初三的學習壓力是比較大的，父母和老師往往也會給予孩子較高的期望，如果孩子不能很好的做時間安排，那么就有可能出現孩子不些作業的情況。很多家長也會因此責怪孩子，其實這種方式并不能很好的就覺問題，甚至還會進一步激發孩子的逆反心理。

初三孩子不寫作業該不該管

初三孩子不寫作業還是要管一管的，畢竟作業作為檢驗知識掌握程度的重要工具，也能夠很好的幫助孩子鞏固復習，如果孩子不寫作業的話，家長和老師就不能很好的掌握他的學習情況，對于老師制定教學策略也是不便的。

初三孩子不寫作業的原因

1、有的家庭沒有給孩子準備專門用來學習和寫作業的空間，孩子有時候在餐桌上，有時候在茶幾上，有時候在凳子上。有時候，孩子寫作業的光線也不好，這些很容易讓孩子感覺不舒服，堅持不了太長時間。

2、孩子在寫作業的過程中遇到了困難，尤其是一些學習成績落后的孩子，他們可能在學校沒有認真聽講或者沒有聽懂，如果作業難度再大一點，那么他們完成起來是很困難的。

3、有些時候，孩子不是不想寫作業，也不是不會寫。他們是擔心做好了之后，父母檢查出錯誤責罵自己。也擔心做得太快，父母又找出其他的題讓自己做。這種情況下，孩子就會想：既然早做完要挨罵，還可能有新的作業出現，那不如不做算了。

4、學習動力缺乏或不足，所謂學習動機，指激發個體進行學習活動、維持已經引起的學習活動，并使學習行為朝向一定目標的一種內在過程或內部心理狀態。學生只有有了足夠的學習動機，學習才有積極性和主動性，才能把“要我學習”的被動局面變成“我要學習”的主動局面。

孩子不愿意寫作業怎么辦

1、可以給孩子多改變一下學習環境，讓孩子感覺學習環境變了，然后很新奇，新奇過后會很開心的學習。但是至少我們也要注意學習環境很安靜，很溫馨，這樣才可以激發孩子的學習氛圍和學習能力。

2、沒有哪個孩子不犯錯。盡管孩子犯了錯，學習態度暫時不太好，但只要父母有心陪伴，用心教導，孩子就會慢慢改正。父母切記少一些批評，抓住孩子進步的每一個小細節，多鼓勵孩子。他才能越來越積極向上。

3、應該常和老師聯系，了解孩子的全面的學習情況，并且清楚孩子學習的薄弱的地方，有針性的制定一個學習計劃，要督促孩子完成計劃，并給以相應的鼓勵和獎勵，激勵孩子的學習興趣。