良好的人際關(guān)系對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也是至關(guān)重要的，如果兒子在學(xué)校被同學(xué)孤立了，對(duì)于孩子的內(nèi)心是一種較大的傷害，但是家長(zhǎng)也不也著急，首先應(yīng)該弄清楚事情的起因，然后引導(dǎo)孩子去解決問題，幫助孩子構(gòu)建良好的同學(xué)關(guān)系。

兒子在學(xué)校被同學(xué)孤立怎么辦

1、孩子被排擠肯定是有原因的，根據(jù)不同的原因也要有不同的解決辦法。首先家長(zhǎng)不要一味的認(rèn)為是自己的孩子的錯(cuò)。因?yàn)橛袝r(shí)候是別的孩子喜歡惡作劇，同時(shí)也要看看是不是自己孩子的原因，多多的帶孩子去和比較活潑的孩子玩一玩，慢慢改變孩子的性格。

2、教兒子換位思考，可以先讓孩子想想，為什么小朋友們會(huì)不愿意跟他玩呢？如果孩子一時(shí)想不出原因，我們不妨提供幾個(gè)可能性的選項(xiàng)，讓孩子試圖“對(duì)號(hào)入座”，看看具體符合哪一種情況。

3、幫孩子有針對(duì)性地解決問題，提出相應(yīng)的對(duì)策；只需要牢記一點(diǎn)，讓孩子不要有過多的情緒，而是帶著一顆真誠善良、熱情友好的心去溝通。

4、家長(zhǎng)應(yīng)該在生活中不斷強(qiáng)化兒子的優(yōu)點(diǎn)，不斷樹立孩子的自信心，多給孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，讓孩子形成良好的自我認(rèn)知。一旦有了足夠的自信心，那么在面對(duì)偶然出現(xiàn)的挫敗的時(shí)候，他們自然就不會(huì)太受打擊。

5、家長(zhǎng)可以和老師溝通，有目的地引導(dǎo)會(huì)起到積極的效果。對(duì)于被孤立的膽小的孩子，可以請(qǐng)老師通過多肯定孩子來增強(qiáng)孩子的自信心，并讓孩子更容易獲得其他同學(xué)的認(rèn)可。

孩子在學(xué)校被同學(xué)孤立的原因

喜歡打小報(bào)告的孩子也非常容易受到孤立，有的孩子總喜歡粘著大人、老師，喜歡跟老師打小報(bào)告。這都會(huì)影響孩子與其他小朋友的關(guān)系，讓其他小朋友不喜歡和自己的孩子呆在一起。

在社交的時(shí)候，孩子群體很有可能在無意識(shí)的情況下做出了一些讓他人感到不舒服甚至是厭惡的行為，但是，這些不當(dāng)?shù)男袨榛蛘呤茄哉Z上的沖撞情況，在孩子本身的角度看來，是沒有什么惡意的。

社交能力作為一種可以培養(yǎng)的能力，與家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方式有很大關(guān)系。有的家長(zhǎng)自己就不愿意或者不會(huì)與別人社交，或者由于工作忙等原因很少帶孩子與同齡小朋友玩耍，那孩子的社交能力肯定會(huì)受到影響。

孩子在學(xué)校被同學(xué)孤立的危害

被孤立的孩子會(huì)陷入“自我成長(zhǎng)”的誤區(qū)，無法與同齡的小伙伴進(jìn)行接觸和交流，對(duì)于孩子綜合能力的培養(yǎng)方面是會(huì)帶來比較大的影響的。

孩子偶爾被孤立的情形并不可怕，但是如果長(zhǎng)期被孤立，會(huì)給孩子造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。孩子可能會(huì)因此變得自卑、孤僻、行為怪異，甚至厭學(xué)，而且會(huì)影響孩子長(zhǎng)大后的人際交往。