四年級(jí)的男孩子都比較難帶，尤其是這個(gè)階段已經(jīng)進(jìn)入叛逆期了，怎么管成了讓父母棘手的問(wèn)題。因?yàn)楹苡锌赡芤幌蚵?tīng)話(huà)的孩子忽然性情大變，無(wú)法溝通。有時(shí)還總是以自我為主，絲毫不理會(huì)家長(zhǎng)的說(shuō)教。

四年級(jí)叛逆期的男孩子怎么管

第一，孩子叛逆期，做好安撫、理解很重要。到了叛逆期，家長(zhǎng)做好心理準(zhǔn)備，能夠客觀面對(duì)，其實(shí)就已經(jīng)成功了一半，這個(gè)叛逆期是正常存在的，我們帶著答案去解決問(wèn)題就很好處理。

男孩子，情緒反復(fù)、脾氣暴躁、容易極端，如果父母能夠理解他的不安和躁動(dòng)的原因，安撫他的情緒，慢慢地叛逆就少了。安撫真的很重要，良言一句三冬暖，說(shuō)話(huà)溝通要注意技巧，可以脾氣溫柔的一方做安撫工作。

第二，孩子叛逆期，做好引導(dǎo)、原則很重要。多回想自己年輕時(shí)候的叛逆，怎樣克服那一段時(shí)間的反常，設(shè)身處地?fù)Q位思考。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)做好引導(dǎo)，以柔克剛、剛?cè)岵?jì)，和他一起成長(zhǎng)。

切記不要用暴力，尤其是男孩子，武力解決不了任何問(wèn)題，反而使親子關(guān)系越走越遠(yuǎn)。四年級(jí)叛逆期的男孩子走彎路、犯錯(cuò)誤是很正常的，家長(zhǎng)也硬改做到有的放矢，樹(shù)立好原則條框，慢慢地把孩子引入正途，多給他們空間。

第三，孩子叛逆期，做和好示范、鼓勵(lì)很重要。孩子的表現(xiàn)最能反映一個(gè)家庭的關(guān)系，我們常說(shuō)家庭教育是人生最重要的一部分，家庭關(guān)系影響孩子的一生。而父母是影響孩子最大的成員，所以父母平時(shí)的行為和處理問(wèn)題的方式，他們潛移默化地就學(xué)習(xí)了。

想要解決好孩子叛逆期的壞習(xí)慣，真得從大人做起，改善家庭氛圍，鼓勵(lì)他自信地度過(guò)懵懂的青春期。人的成熟是從學(xué)習(xí)開(kāi)始，自己學(xué)到的悟到的才是自己的。父母做好朋友的角色，多鼓勵(lì)多引導(dǎo)，多傾聽(tīng)多溝通，孩子能受益終身。

教育四年級(jí)叛逆期的男孩子錯(cuò)誤方式

1、家長(zhǎng)長(zhǎng)期不重視家庭教育，隨意管教導(dǎo)致家庭秩序混亂。

對(duì)于四年級(jí)叛逆期的男孩子來(lái)說(shuō)，其叛逆行為的發(fā)生并非是進(jìn)入青春期之后才突然出現(xiàn)的，真正的源頭在于家長(zhǎng)一直輕視對(duì)孩子的早期教育。

對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一提到管教，他們就會(huì)產(chǎn)生誤區(qū)，只有管而沒(méi)有教。如果用簡(jiǎn)單粗暴錯(cuò)誤的方法隨意管教，必然會(huì)導(dǎo)致家庭秩序的混亂，在這種氛圍中成長(zhǎng)的孩子，很容易用父母管教他們的方式來(lái)對(duì)待父母。

2、家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)孩子，無(wú)原則無(wú)主見(jiàn)，導(dǎo)致男孩是非分辨意識(shí)較差。

很多家長(zhǎng)從小便對(duì)孩子百般溺愛(ài)，即使家長(zhǎng)沒(méi)有這么做，家中有老人也會(huì)溺愛(ài)孫輩。溺愛(ài)最大的危害性就是在無(wú)原則無(wú)底線的縱容之下，會(huì)讓孩子是非分辨意識(shí)出現(xiàn)問(wèn)題。過(guò)度溺愛(ài)孩子，必然會(huì)讓孩子進(jìn)入青春期后有叛逆行為。

四年級(jí)叛逆期的男孩子怎么溝通

1、由父親出面管教的效果會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階

隨著年齡增長(zhǎng)，男孩們開(kāi)始有“要做男子漢”的意識(shí)了，父親的地位對(duì)于男孩子的成長(zhǎng)有不可估量的作用。他們會(huì)期待父親的注意與互動(dòng)，也會(huì)更加注意父親平時(shí)的言行舉止，想要和父親有更多的獨(dú)處空間，不由自主地向他學(xué)習(xí)和模仿他。

此時(shí)的男孩們，對(duì)父親有強(qiáng)烈的崇拜感，心靈更傾向聽(tīng)從父親的話(huà)，所以由父親這個(gè)角色出面對(duì)男孩們進(jìn)行教導(dǎo)才是最事半功倍的。

2、給孩子一定的放松期

男孩到了叛逆期的常有表現(xiàn)是憤世嫉俗，認(rèn)為自己與身邊的環(huán)境和社會(huì)不相容，有時(shí)候的行為讓父母和老師非常難以理解。這時(shí)作為父母，我們也不能埋怨、批判、責(zé)備孩子，應(yīng)該學(xué)會(huì)正確地、科學(xué)地和孩子溝通交談，緩解孩子的逆反。

孩子在學(xué)習(xí)上的壓力劇增，就會(huì)讓他們產(chǎn)生厭學(xué)厭世的情緒，叛逆期提前。故而父母應(yīng)該給孩子一個(gè)放松期，讓孩子有時(shí)間得到各方面的放松，做一些自己喜歡的事情，緩解壓力。