小學(xué)生的紀(jì)律性相比較于初中生是更難管教的，因為他們更難將家長的話記在心里，常常就會被“玩”所吸引。那這時家長也就需要于老師進(jìn)行溝通，一起找到合理的管教方法，讓孩子能夠逐漸學(xué)會遵守紀(jì)律，這對孩子的成長也是有好處的。

小學(xué)生紀(jì)律差管教方法

1、耐心說服：當(dāng)小學(xué)生缺乏自律性的時候，家長就要多耐心說服，讓小學(xué)生能夠逐漸樹立自律的思想，并付諸行動。千萬不要打罵或者嚴(yán)厲地處罰，以免適得其反。

2、制定計劃：對于紀(jì)律差的小學(xué)生，家長也就可以跟小孩商量，在小孩目前的能力范圍內(nèi)制定可行的計劃，并督促小孩及時完成。計劃制定時要盡量留出一些寬裕的時間，逐漸讓小孩提高自律意識，再慢慢調(diào)整方案，做到循序漸進(jìn)地改善。

3、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：家長要以身作則為小學(xué)生樹立榜樣，這樣才能讓小學(xué)生參考和學(xué)習(xí)，及時發(fā)現(xiàn)自己不正確的行為并加以糾正。家長不能只監(jiān)督小孩的行為而自己不做出示范，以免小孩心理抗拒，更不愿意進(jìn)行改變自己紀(jì)律差的情況。

4、告訴小學(xué)生正確表達(dá)方式：對于紀(jì)律差的孩子，家長可以告訴孩子，如何用較有禮貌的方式來表達(dá)自己的意思。例如：孩子也許因為不從而說出：“你不要管我啦，我就是還想再看電視嘛。”這時家長可以先暫停孩子看電視的動作，并清楚告訴他原因。

建議他可以換個方式說：“爸爸媽媽，現(xiàn)在這節(jié)目還沒結(jié)束耶，可以再給我一些時間嗎？”婉轉(zhuǎn)的表達(dá)減少親子間情緒沖突。當(dāng)然也不要強(qiáng)迫孩子一定要接受自己的建議，可以先聽聽孩子的想法和理由。

5、做孩子良好的模范：父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，如果能做良善的引導(dǎo)及示范，相信孩子會學(xué)習(xí)的更好。如遇到長輩師長及同學(xué)要問好、公共場所不大聲爭吵、把“請、謝謝、對不起”作為和他人對話中重要的元素等，也就能避免孩子紀(jì)律性差、不受規(guī)矩等行為。

小學(xué)生紀(jì)律差的原因

教育小學(xué)生遵守紀(jì)律，需要家長與老師共同配合，不可能一下子就解決問題。孩子不遵守紀(jì)律，根本原因是意志力不強(qiáng)，自我控制能力弱。要讓孩子遵守紀(jì)律，就要從培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)入手。孩子不遵守紀(jì)律可以從以下二點(diǎn)進(jìn)行分析：

1、缺乏良好習(xí)慣，導(dǎo)致不遵守紀(jì)律。人的各種習(xí)慣是互相關(guān)聯(lián)的，好習(xí)慣如此，不良習(xí)慣亦如此。孩子如果沒有良好生活習(xí)慣，就不會有很好的紀(jì)律性。教育孩子必須從立規(guī)矩，培養(yǎng)良好習(xí)慣入手。

2、小學(xué)生與老師關(guān)系不好，導(dǎo)致其紀(jì)律差。有些老師工作方法簡單，對孩子批評責(zé)備過多，或者對孩子的問題處理不公正，會讓孩子與老師之間感情疏遠(yuǎn)，甚至對立。解決這個問題，需要家長和老師一起合作解決—從建立師生感情入手。