很多學(xué)校為了激勵(lì)孩子們，同時(shí)也是為了給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)設(shè)立培優(yōu)班。但是能夠享受更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源的同時(shí)，也意味著孩子需要承擔(dān)更高的學(xué)習(xí)壓力，這也是為什么有些孩子不想上培優(yōu)班的原因，對(duì)此家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

孩子不想上培優(yōu)班怎么辦

我的意見(jiàn)是家長(zhǎng)要尊從孩子的意見(jiàn)，如果家長(zhǎng)多次勸導(dǎo)孩子無(wú)效之后，孩子孩子不想上培優(yōu)班，家長(zhǎng)可以幫孩子轉(zhuǎn)到普通班里去，畢竟學(xué)習(xí)靠的是自覺(jué)性，如果孩子在培優(yōu)班里每天壓力特別大，過(guò)的十分痛苦，慢慢的就失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，這時(shí)候想要再提高就不是意見(jiàn)容易的事情。

家長(zhǎng)怎么做才能幫助孩子取得優(yōu)秀的成績(jī)

1、讓你的孩子知道你認(rèn)為教育很重要，每天都需要做家庭作業(yè)。你可以給你的孩子留一個(gè)特別的地方來(lái)學(xué)習(xí)，建立一個(gè)固定的時(shí)間來(lái)做家庭作業(yè)，并且在做家庭作業(yè)的時(shí)候排除電視和電話等干擾因素來(lái)幫助孩子完成家庭作業(yè)。

2、錯(cuò)題本就是孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不容易掌握的，容易出錯(cuò)的問(wèn)題，把樣的問(wèn)題集中收集好，可以讓孩子更好的復(fù)習(xí)和掌握難以掌握的知識(shí)。錯(cuò)題本可以讓孩子集中的，精準(zhǔn)的發(fā)現(xiàn)自己的不足和弱點(diǎn)，及時(shí)改正。

3、父母要和孩子好好溝通，先完成作業(yè)，然后再玩耍。孩子完成作業(yè)狀況比較良好的情況下，不定期可以給孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子內(nèi)心覺(jué)得自己的行為被最親的人認(rèn)可，這是一種很大的鼓勵(lì)。孩子在得到父母的認(rèn)可之后，會(huì)努力表現(xiàn)得更好，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)上、生活上都是一種積極的影響。

4、想要真正把孩子強(qiáng)烈的求知欲激發(fā)出來(lái)，就要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給孩子，首先要相信孩子有能力學(xué)好，接收到父母的這種心理暗示，孩子會(huì)受到鼓舞。在相信孩子的同時(shí)，也要和孩子建立民主平等的親子關(guān)系，在日常生活中要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，讓他們對(duì)自己有積極的評(píng)價(jià)，促進(jìn)其自信心的建立。

5、孩子成績(jī)不好，是從小缺少生活和學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣的結(jié)果，想提高孩子的成績(jī)，可以先從培養(yǎng)孩子一個(gè)生活中的好習(xí)慣開(kāi)始。千萬(wàn)別小看生活中的小習(xí)慣，當(dāng)孩子一個(gè)生活習(xí)慣改變以后，他面對(duì)所有事情的時(shí)候，都會(huì)發(fā)生變化。