有的孩子剛開始寄宿生活，哪怕已經(jīng)上高中了，但還是非常依賴父母，在學(xué)校很想家，回到家之后就不想再去學(xué)校了。這讓家長(zhǎng)非常頭疼，不知道怎么勸孩子回到學(xué)校。

高中想家不想去學(xué)校怎么辦

1、積極的自我暗示：積極地自我暗示，可以增加自信，克服焦慮。有的孩子在學(xué)校想家是因?yàn)闆]有朋友幫助他適應(yīng)學(xué)校生活，所以家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子在校多結(jié)交新朋友，通過朋友的溫暖轉(zhuǎn)移對(duì)家人的想念。

2、適量的戶外運(yùn)動(dòng)鍛煉：跑步、打球或者游泳可使精神放松，心情愉悅。高中的學(xué)生戶外鍛煉的時(shí)間本身就很少了，家長(zhǎng)應(yīng)該注意增加孩子體育鍛煉的時(shí)間，這對(duì)緩解孩子負(fù)面情緒都非常有幫助。

3、培養(yǎng)孩子的興趣愛好：當(dāng)面臨焦慮時(shí)，家長(zhǎng)可以讓孩子先放下自己的功課，做一些感興趣的事情，可以起到讓身心放松的作用，并且減緩孩子的焦慮。

4、情感宣泄：情感宣泄是緩解壓力、保持心理平衡的重要手段，家長(zhǎng)應(yīng)該在能和孩子相處的時(shí)間里讓孩子好好訴說自己的想念和依賴，哪怕讓孩子大哭一場(chǎng)，不要讓孩子一直壓抑自己。

5、教會(huì)孩子記錄情緒：有的孩子是剛開學(xué)，第一次體驗(yàn)到寄宿生活，身邊可以傾訴的對(duì)象實(shí)在是太少了。家長(zhǎng)就可以讓孩子學(xué)會(huì)記錄下自己的情緒，將自己現(xiàn)在的狀態(tài)寫下來，或者定時(shí)給父母打電話，訴說自己的思念。

6、不要溺愛孩子：孩子高中了還不能適應(yīng)離開父母的生活，在一定程度上還是說明孩子的獨(dú)立能力較差。孩子在學(xué)校的生活遇到困難，總會(huì)想要試父母在身邊就好了，很容易就想家。所以父母應(yīng)該停止溺愛孩子，讓他們自己處理自己遇到的問題，先學(xué)會(huì)照顧自己，才能應(yīng)對(duì)高中生活。

高中生想家不想去學(xué)校的原因

1、在校人際關(guān)系受挫：有的高中生雖然不是剛剛住校，但孩子表現(xiàn)出對(duì)學(xué)校的抗拒，就很有可能是因?yàn)樵趯W(xué)校產(chǎn)生了人際關(guān)系的矛盾，讓孩子不想面對(duì)，因此想賴在家里不去學(xué)校。

2、學(xué)習(xí)壓力比較大：高中時(shí)期是學(xué)生生涯最艱難的三年。學(xué)業(yè)繁重，課程進(jìn)度比較快。在長(zhǎng)時(shí)間的壓力之下，孩子們很容易想到家庭的溫暖，進(jìn)而產(chǎn)生想家的思想。

3、家庭的嬌生慣養(yǎng)：孩子的獨(dú)立性比較差。對(duì)于從小被父母照顧的無微不至的孩子來說，寄宿生活是極其困難的，甚至不會(huì)洗衣服，不會(huì)洗碗等。當(dāng)他們感受到生活的麻煩和困難的時(shí)候，很容易想到自己在家時(shí)的安逸生活，從而產(chǎn)生想家的念頭。回到家后就會(huì)不愿意再去學(xué)校。