我相信很多家長都發現自己的孩子有這樣的情況，那就是做作業拖拉，這時也就要及時和老師反應情況。然后家校合作，經常進行溝通，來解決孩子的問題，對提升孩子的作業效率也是有很大的幫助，同時可以對孩子進行好的引導。

孩子做作業拖拉怎樣和老師反應情況

對于孩子寫作業拖拉的事情，家長在跟老師反應情況時，就要實話實說，讓孩子的學習情況能夠讓老師真實知道，才能利于老師對孩子這種情況做出相應的對策。同時家長可以給孩子做好榜樣，分享自己在工作中如何做到高要求、高效率完成工作任務，怎樣進行科學時間管理。

孩子做作業拖拉怎樣解決

1、改善學習環境，激勵措施到位

孩子在家寫作業拖拉與學習環境有很大關系，家里環境如果容易讓孩子分心，這可能造成孩子形成拖拉習慣。而家長則就要給孩子提供相對安靜單獨的房間，孩子寫作業時，家長可以坐在一旁練字閱讀等，保持安靜，盡量不要發出噪音。如果孩子提前完成了作業，家長可以進行適當的表揚與鼓勵。

2、規劃作業時間，適當引導

對于這樣寫作業拖拉的孩子，家長就可以給孩子規劃一下，越快寫完玩耍的時間越多，越慢做完玩耍的時間越少，而且做作業錯誤多的還要減少玩耍的時間。

這樣在小學讓孩子養成好的習慣，等孩子有了經驗，到后面孩子長大一點，到孩子上初中、高中，他就可以自己規劃起來。先做簡單的、再做難的、最后做簡單的，這樣他感覺很快就做完了，難的放中間，這是解決問題的一個比較好的方法。

3、讓孩子從作業的難易程度入手

具體的就是指把作業按照清單的方式列出來之后，讓孩子按照自己的習慣，以及難易程度來做一個排列。這個排列決定了他們接下來會先寫什么作業，接著寫什么作業。孩子不一樣，對于不同作業難易程度的判定也不一樣。

如果孩子對語文比較感興趣，就可以把語文作業放在前面；如果孩子喜歡英語，就可以把英語作業放在前面；如果孩子喜歡數學，就可以把數學的作業放在前面。也就是說這個排列要按照孩子自己的習慣來排，這樣一來，在自己最舒服的順序下，寫起作業來將會是事半功倍的。