其實(shí)有些孩子上課的時(shí)候，還是可以能夠克制自己講話的念頭的，但是也避免不了有些孩子總講話。而對于這一類的孩子，家長要做的就找孩子進(jìn)行談話，然后再找老師進(jìn)行溝通，這樣對于改正孩子的這一壞習(xí)慣也是極其有利的。

孩子上課總講話家長該怎么和他說

1、家長就可以適當(dāng)問孩子問題：一節(jié)課45分鐘，老師講得口干舌燥，站得腰酸背痛，老師這么辛苦是為了什么？老師正在認(rèn)真上課，如果這時(shí)學(xué)生亂講話會造成什么影響？這樣當(dāng)孩子回答完問題，相信他在心里也會慢慢理解了老師工作的艱辛，盡量會在上課時(shí)克制自己想說話的沖動。

2、家長應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會與孩子交流互動，增進(jìn)情感。比如晚飯后一起散步、親子閱讀等；也可以利用吃飯時(shí)間，家人一起享受美味一起談心，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法，然后就能很大程度上避免孩子出現(xiàn)上課總講話的情況。

3、對于上課總講話的孩子，那家長就應(yīng)該多與老師聯(lián)系，及時(shí)地了解孩子在校情況，尤其是上課時(shí)的表現(xiàn)。這樣孩子一旦出現(xiàn)問題，家長就要先控制好自己的情緒，冷靜地面對，多與老師商量，理智地解決，切忌動不動就打罵孩子，只會適得其反。

4、對于這種情況，家長也可以找個機(jī)會讓孩子體會一下自己講話的時(shí)候，別人不認(rèn)真聽的感受。比如，當(dāng)孩子興致勃勃的跟你講述和小伙伴們的趣事的時(shí)候，故意不理他，也不看他。

當(dāng)孩子表示自己不滿的時(shí)候，再問問孩子當(dāng)時(shí)的感受，借此機(jī)會告訴他：傾聽是對別人的尊重，上課認(rèn)真聽講不僅是對自己負(fù)責(zé)，也是尊重老師、同學(xué)。

孩子上課總講話會有什么原因

1、沒有自信，需要關(guān)注

孩子上課總講話，表現(xiàn)是愛插嘴，喜歡接老師話茬。他是想引起別人的關(guān)注，希望別人更多地注意到他，顯示自己的優(yōu)越感和存在感。所以，家長多關(guān)注孩子，在課堂上通過“出格”行為博得關(guān)注的需求，就會大大降低。當(dāng)然，如果老師也能找到孩子的閃光點(diǎn)，關(guān)注孩子，則孩子的上課說話就會降低。

2、對課堂內(nèi)容缺乏興趣

有的孩子上課總講話，表現(xiàn)是喜歡和同桌、前后桌的同學(xué)交頭接耳、小聲說話，或者一個人在那兒自言自語，說明他對課堂內(nèi)容缺乏興趣。