老師在教育孩子的時候，那我們很有可能得到孩子這樣的反饋，就是說老師偏心。那么針對于這種情況，我們也就需要客觀對待，然后逐漸對孩子進行引導，讓孩子能對其有個正確的認識，這樣對孩子的成長也是有好處的。

孩子說老師偏心怎么勸導

1、先尊重孩子的感受

孩子有這種情緒和觀點，一定有他們的原因，作為父母首先需要理解孩子的情緒，尊重孩子的感受，而不是立馬覺得“老師不會錯，肯定是你理解錯了”、“老師這樣對你，肯定是你不好”而站在了孩子的對立面。面對關系的沖突，父母不妨先詢問孩子一些細節，讓孩子把內心真實的感受說出來。

2、客觀面對老師的偏心

當孩子說老師偏心的時候，那家長也就可以直接告訴孩子：在學校是向老師學習他的知識和長處，而不是他丑陋的那一面，人無完人，老師有素質高低之分，就像學生有好壞之分一樣。

3、做好正確引導

在這種情況下孩子跟父母進行哭訴，那父母千萬不要當著孩子的面去苛責老師，家長一定要講究技巧，父母不要簡單的對老師表示不滿。如果我們的家長在這種情況下保持冷靜，了解情況，然后再去用正確的方法去指導孩子，老師為什么這樣做。

這樣就可以幫助孩子進一步的消除對老師的不滿，但是如果我們的家長一味地苛責孩子，這樣就只會增加孩子對老師的抵觸情緒。

4、和孩子討論什么是公平

每個人的判斷標準不同，你認為不公平，他認為很公平。你認為自己很優秀，可別人卻不一定這么認為，你不能用自己的想法去左右別人的想法。家長就要讓孩子知道：世界上本來就存在不公平。“你有一個好東西，也不是分享給所有的同學，而是分享給關系不錯的同學。那些沒有得到的同學在心里犯嘀咕，認為是不公平，而你卻沒有覺得不妥。”

所以，要正確看待分配不均，資源就那么多，總會有人感到不公平，但不是絕對的，都是相對而言的。

孩子為什么會說老師偏心

一是老師也是人，他們也有自己的局限。一個老師會有幾十個學生，讓老師把每個學生都照顧到位，這是不可能的。在眾多學生中，肯定有的人是照顧不到的。

二是有些學生對老師存在不合理期望，希望老師關注到自己的一舉一動，回應自己的每一個需要。但老師不是心理咨詢專家，不可能完全以這一個學生為中心，這必定導致這個學生會覺得自己不被老師愛和關注。這導致孩子覺得自己被老師忽視而產生憤怒，覺得老師偏心他人。

三是有些老師確實素質不太高，受過學生家長的關照，或趨炎附勢、或只根據自己的偏好來對待學生等，也就會出現孩子說老師偏心的情況。