很多家長(zhǎng)在與老師溝通孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)，常常都是一種模式，那就是“孩子成績(jī)太差了，我家孩子該怎么學(xué)呢？”其實(shí)這也是需要一定的溝通技巧的，并且要找到詢問(wèn)問(wèn)題的關(guān)鍵，不然老師將會(huì)是應(yīng)付家長(zhǎng)的態(tài)度。

和老師怎么溝通孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題

首先，開(kāi)門見(jiàn)山，直達(dá)問(wèn)題的關(guān)鍵詞

就比如孩子的語(yǔ)文成績(jī)差，那家長(zhǎng)這樣說(shuō)：老師，我們孩子語(yǔ)文成績(jī)太差了，怎么學(xué)呀？老師可能就會(huì)想，太差了也不是一天兩天差，還能怎么學(xué)？從頭學(xué)起唄。家長(zhǎng)就焦慮了，那我們都六年級(jí)了，怎么從頭學(xué)啊？你們老師到底會(huì)不會(huì)教啊？

可實(shí)際上，家長(zhǎng)只想表達(dá)，以目前的語(yǔ)文成績(jī)到底能不能考上重點(diǎn)中學(xué)？所以，家校溝通的問(wèn)題上，雙方都要誠(chéng)懇相待，因?yàn)槔蠋煹臅r(shí)間有限，能跟老師問(wèn)學(xué)習(xí)問(wèn)題，一定要保證快準(zhǔn)穩(wěn)狠。

其次，家長(zhǎng)如果不知道怎么問(wèn)，就問(wèn)小細(xì)節(jié)

還有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：我可能就是不太會(huì)說(shuō)話，但是我很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，總不能有了問(wèn)題我不知道怎么解決，還不能向老師來(lái)咨詢吧？若是家長(zhǎng)還不知道怎么問(wèn)老師，擔(dān)心因?yàn)閱?wèn)得不好，我們可以找一些小細(xì)節(jié)為學(xué)習(xí)問(wèn)題，把大問(wèn)題化成小問(wèn)題來(lái)向老師咨詢。

把大的問(wèn)題具體到細(xì)化上的目的，就是給老師一個(gè)選擇回答哪些內(nèi)容的空間。老師會(huì)根據(jù)具體的問(wèn)題，給家長(zhǎng)一些原因。接著老師就會(huì)給家長(zhǎng)一些解決問(wèn)題的辦法：什么樣的書適合目前的語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度閱讀？關(guān)于孩子的閱讀興趣是什么？這種方式也就能好好溝通孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

最后，選擇溝通的方式和時(shí)間也很重要

溝通的技巧包括方式和時(shí)間，也就是家長(zhǎng)想要問(wèn)了不能白問(wèn)的時(shí)候，一定要有和老師溝通的方式，我比較推薦面對(duì)面交流。若是老師在有空的時(shí)間，那家長(zhǎng)就可提前預(yù)約一下老師的時(shí)間。所以，我們家長(zhǎng)要了解，老師會(huì)在什么時(shí)間可能有時(shí)間，接起電話為你溝通孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題需要注意什么

1、注意平等的溝通態(tài)度：有的家長(zhǎng)在和老師溝通的時(shí)候，下意識(shí)的會(huì)有一種盛氣凌人的態(tài)度，然而老師是教書育人的職業(yè)，并不存在為誰(shuí)服務(wù)的問(wèn)題。因此家長(zhǎng)們?cè)诤桶嘀魅螠贤ǖ臅r(shí)候，一定要持有平等的態(tài)度去對(duì)待老師，而不是一上來(lái)就是各種的興師問(wèn)罪、發(fā)牢騷。

2、注意表明問(wèn)題的重點(diǎn)：老師日常的工作除了上課之外，還會(huì)有很多的事情要處理好的，所以我們?cè)诤桶嘀魅卫蠋煖贤ǖ臅r(shí)候，就一定要注意盡快表明問(wèn)題的重點(diǎn)，不要有太多啰嗦冗余的地方。溝通上盡量講究高效，這樣才不會(huì)耽誤到老師太多的時(shí)間，也能更快處理問(wèn)題。