很多語文老師都是很重視孩子的朗讀能力的，尤其是朗讀課文，但孩子往往是不肯開口閱讀的。而對于有這種情況的孩子，那他的表達(dá)能力就不是很好，說話的邏輯也是不清楚的。所以，家長就要對孩子進(jìn)行這方面的訓(xùn)練，并且提升孩子的學(xué)習(xí)自信。

孩子不肯開口朗讀怎么辦

首先，讓孩子體會(huì)到朗讀的快樂

對于不肯開口朗讀的孩子，是因?yàn)橛X得朗讀不是學(xué)習(xí)任務(wù)，是麻煩，在這件事上沒有得到學(xué)習(xí)自信，也會(huì)這樣想：“可能我在家朗讀得聲情并茂，到了學(xué)校老師也不會(huì)點(diǎn)我起來讀課文。那朗讀有什么意義？”

所以，我們老師和家長應(yīng)該讓孩子先明白和體會(huì)到朗讀帶來的快樂。比如和家長一起分角色來朗讀，通過角色扮演，體會(huì)朗讀的趣味。而且朗讀不能挑一篇長文，而是要有韻律的童謠、詩歌等。

其次，家長的言傳身教

比起打罵、說教、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)，家長通過自身的朗讀練習(xí)，讓孩子看到朗讀的結(jié)果，這便是最好的教育方式。家長們著急孩子作文不會(huì)寫、不愛看書、不喜歡說話，其實(shí)都是因?yàn)樵诤⒆尤粘５纳顚W(xué)習(xí)環(huán)境中，這類練習(xí)做得太少了。

家長沒有專注朗讀訓(xùn)練，也沒有做好陪練的角色，所以等到真正出現(xiàn)孩子不肯開口朗讀的學(xué)習(xí)問題后，再來著急就晚了。

最后，多鼓勵(lì)孩子，進(jìn)行模仿朗讀

想要讓孩子開口朗讀的話，其實(shí)最重要還是要多鼓勵(lì)他們，因?yàn)閷λ麄儊碚f，肯定是害怕自己的讀音有錯(cuò)誤，或者是讀的不夠通順。那么在這個(gè)時(shí)候，家長和老師就應(yīng)該多一點(diǎn)鼓勵(lì)他們。在他不斷的開口朗誦的過程當(dāng)中，老師要去鼓勵(lì)孩子，表揚(yáng)孩子的讀音，當(dāng)然也要及時(shí)糾正他們錯(cuò)誤的讀音，這樣子才能達(dá)到一個(gè)真正有效的目的。

同時(shí)家長可以把孩子之前聽過的朗讀故事，形成書面文字，讓孩子照看，試著模仿之前讀者的朗讀，如果孩子不敢開始，家長可以陪同一起朗讀。然后慢慢轉(zhuǎn)為一人朗讀一個(gè)角色，交替進(jìn)行，最后實(shí)現(xiàn)由孩子自己獨(dú)立朗讀。

孩子不肯開口朗讀的原因

1、整體朗讀課文的時(shí)候不通順，結(jié)結(jié)巴巴，沒有信心。

2、是害怕自己的讀音不標(biāo)準(zhǔn)，所以不愿意讀出來。

3、孩子對讀不感興趣，這部分孩子更愿意在心里默讀。