孩子正處在一個比較調皮的年紀，經常會有上課不遵守紀律的情況，但是如果他們經常出現這樣的行為，就會導致孩子的成績下降，還有可能會影響到其他學生的學習，所以家長一定要引起重視，改正孩子的行為。

孩子違反紀律家長回復老師

老師，對不起，在這里，我真誠的向您說一句對不起，是我管教不嚴，孩子在學校違反了紀律，一切都與家長有密不可分的責任，我一定會好好教育他。

孩子在學校犯了錯誤，這一切都給您添麻煩了，我也希望他能夠認真努力的改正，我已經給他提出批評了，希望的他一定能夠做到最好，麻煩您了。

孩子違反紀律怎么辦

1、從建立師生感情入手

首先，家長不要對老師反感，應以理解的態度對待老師。其次，要耐心給孩子講道理，通過“程門立雪”等尊師故事，引導孩子消除對立情緒。然后，對老師的缺點客觀分析，適當時機以委婉的方式跟老師交換意見。還可以讓孩子參與進來，與老師一起討論教育問題，要求孩子支持老師工作，主動幫助老師。一旦師生隔閡化解，孩子的紀律情況會越來越好。

2、傾聽孩子的聲音

當發現孩子違反紀律，要幫助孩子發現問題解決問題。當我們聽到或看到孩子不守課堂紀律的時候，很多時候第一反應就會批評孩子：“你為什么上課這么不認真？”甚至處罰孩子，對孩子說：“罰抄作業30遍。”

但使用這種方法的結果大多數是，孩子一邊哭哭啼啼地接受處罰，一邊產生叛逆心理，更加不守課堂紀律。面對這樣的情況，家長們第一時間要做的不是去批評或處罰孩子，而是在孩子情緒較好的時候試著跟孩子交流。

3、鼓勵孩子的正確表現

坐而言不如起而行，定了規矩之后，適時鼓勵孩子的正確表現就是讓孩子認清是非的最好方式。當孩子因表現良好受到鼓勵時，自然能強化規矩的正面意義；孩子犯錯時固然也要給予處罰，但不宜太過放大，把焦點放在孩子的好行為上，他會更樂于表現。

4、適當采用自然懲罰法

規則意識的形成有時還需付出一定的代價，才能使他做到自律。適當地讓孩子接受一些自然后果懲罰，是非常必要的，這種方法要有一定的限度，還要與說理引導相結合，要讓孩子感受到老師的愛意。曉之以理、動之以情，再加上示之以不同后果，就能使孩子慢慢感悟，變得懂事起來。