很多老師在教育孩子的過(guò)程中，也是較為負(fù)責(zé)的，現(xiàn)在很多的孩子都是在家上網(wǎng)課的，老師也就會(huì)向家長(zhǎng)問(wèn)清孩子的學(xué)習(xí)情況，這樣才能及時(shí)糾正教課時(shí)出現(xiàn)的不好地方。那我們家長(zhǎng)就要根據(jù)孩子的具體情況，如實(shí)對(duì)老師進(jìn)行回復(fù)。

老師問(wèn)孩子網(wǎng)課情況怎么家長(zhǎng)怎么回復(fù)老師

老師，你好，根據(jù)孩子最近上網(wǎng)課情況，他們能夠很快理解老師所講的知識(shí)，而且有不會(huì)的問(wèn)題，孩子也是會(huì)及時(shí)請(qǐng)教他的姐姐的。當(dāng)然，孩子也是希望老師能夠再講慢一點(diǎn)，有時(shí)候他們的筆記就很難記全，這也是不利于孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)的。最后，還希望老師能夠在上網(wǎng)課時(shí)，適當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行提問(wèn)，這樣有利于孩子能夠集中注意力。

家長(zhǎng)怎么配合孩子網(wǎng)課

1、規(guī)劃要有參與感

根據(jù)孩子在家上網(wǎng)課的時(shí)間，做一個(gè)詳細(xì)的作息時(shí)間表和學(xué)習(xí)計(jì)劃表。計(jì)劃的制定一定要詳細(xì)，在孩子接受的范圍內(nèi)，每個(gè)時(shí)間段的具體任務(wù)要明確。完成一項(xiàng)任務(wù)后在后面標(biāo)注出來(lái)，增加孩子的成就感。

這時(shí)，家長(zhǎng)要先重視起來(lái)，為孩子營(yíng)造一個(gè)上課的氛圍，保持和學(xué)校一致的作息時(shí)間。

2、觀察要有存在感

上課過(guò)程中，家長(zhǎng)要做好一個(gè)觀察員的角色。觀察孩子的聽(tīng)課狀態(tài)，以及孩子回答問(wèn)題的情況。當(dāng)孩子不能集中注意力聽(tīng)課時(shí)，家長(zhǎng)可以用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言或行為來(lái)提醒。

比如：輕拍孩子肩膀示意他繼續(xù)聽(tīng)課，或者對(duì)孩子說(shuō)“聽(tīng)課了”及時(shí)提醒。若孩子一直不回答老師的問(wèn)題，等下課后可以和孩子溝通，到底是不會(huì)，還是會(huì)怕回答錯(cuò)而不敢回答。了解孩子的真實(shí)情況后，和孩子一起想辦法解決上課中出現(xiàn)的問(wèn)題。

3、營(yíng)造舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子約定每天上完網(wǎng)課之后，收拾好桌面，調(diào)整好上課要用的設(shè)備，避免第二天網(wǎng)課開(kāi)始之后手忙腳亂，耽誤上課。在家里，家人會(huì)經(jīng)常走動(dòng)或者說(shuō)話聊天，這些都會(huì)打擾孩子的學(xué)習(xí)，要注意細(xì)聲談話。盡可能讓孩子佩戴耳機(jī)上課，這樣能夠減少外界的雜音，給孩子營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)氛圍。

4、勤與老師溝通孩子上課情況

課余時(shí)間，家長(zhǎng)可以與老師了解孩子上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)情況，若孩子在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)該及時(shí)解決。很多時(shí)候，老師會(huì)在家長(zhǎng)群里反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)也可以就這些情況耐心去聽(tīng)一下孩子的反饋，有時(shí)候因溝而不通，往往會(huì)引起親子之間的誤會(huì)。