在我們的生活中，秩序感比較好的孩子在做事時(shí)都會(huì)很有規(guī)劃，并且能按著目標(biāo)積極執(zhí)行。秩序感不好的孩子就需要家長不斷的督促和提醒，沒有很好的自律性，做事效率也很差。因此，家長要謹(jǐn)記秩序感對(duì)孩子是很重要的，需要在他小時(shí)候就培養(yǎng)好。

秩序感對(duì)孩子的重要性

秩序感的培養(yǎng)其實(shí)很容易，只要家長在合適的時(shí)期注意培養(yǎng)孩子的秩序感，并且堅(jiān)持不要來回改變，將會(huì)對(duì)孩子以后的生活習(xí)慣和品質(zhì)起著重要的影響。同時(shí)它是孩子生活和學(xué)習(xí)能夠有序展開的保證，也是其將來能夠成為合格社會(huì)人的必備基礎(chǔ)。

秩序感的形成可以促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有秩有序、有規(guī)有矩，好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)以后的作用匪淺。比如在孩子求學(xué)階段，可以體現(xiàn)在書包和學(xué)習(xí)用品收拾的整整齊齊，有條理，不會(huì)找不到東西或者漏掉需要完成的作業(yè)，學(xué)習(xí)中可以很好的安排和使用時(shí)間等。

個(gè)體的秩序感的形成有利于構(gòu)建和諧的社會(huì)，因?yàn)楫?dāng)孩子在群體生活中，感受到了由于按照社會(huì)規(guī)范從而使得學(xué)習(xí)、生活和諧、有序時(shí)，會(huì)覺得愉悅，逐步意識(shí)人與人信任、尊重的重要性。

并趨向于團(tuán)結(jié)和合作的態(tài)度，從而會(huì)成為有秩序的人，而這樣也有助于遵守并創(chuàng)造秩序，從而有助于構(gòu)建和諧社會(huì)。孩子良好的秩序感如此重要，不過其形成需要家長在生活和學(xué)習(xí)中注意加以適時(shí)地培養(yǎng)。

培養(yǎng)孩子秩序感的方法

1、從最細(xì)微處著手

“細(xì)節(jié)決定成敗”，秩序感的培養(yǎng)要落到細(xì)微處，家長可以通過孩子生活中的點(diǎn)滴小事，對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)。如：告訴孩子飯前洗手的幾個(gè)步驟；休息后進(jìn)入教室做什么；放學(xué)后該怎樣整理……讓孩子嚴(yán)格遵守，以此來培養(yǎng)他的秩序感。

2、賦予孩子知情權(quán)

為孩子制定有規(guī)律的生活時(shí)間，這對(duì)培養(yǎng)他的秩序感是大有益處的。生活總會(huì)有變化，規(guī)律也不是鐵定不動(dòng)的，打破前面一個(gè)秩序再重新建立一個(gè)新的生活規(guī)律，是經(jīng)常要發(fā)生的事，孩子也能接受，讓孩子做到心中有數(shù)、給他心理準(zhǔn)備期，情緒才不易受到影響。

3、營造有規(guī)則的生活環(huán)境

孩子對(duì)秩序感的追求主要表現(xiàn)在對(duì)順序性、生活習(xí)慣、所有物品的要求上。生活環(huán)境的有規(guī)則，與他們內(nèi)在思維、心靈上的秩序相協(xié)調(diào)，會(huì)讓他們感覺舒適。

因此在家中，家長也得以身作則，提供榜樣的同時(shí)也是陪伴他們一起走過重要的秩序感時(shí)期。比如：用完的物品及時(shí)放回、書就放書架，衣服就放衣柜，不隨意放置物品，讓家中環(huán)境井井有條；也可以建立有序可循的生活作息程序，固定時(shí)間做固定事情，讓孩子心中了解接下來要做什么。