在孩子上學(xué)之后，家長(zhǎng)們也多了一項(xiàng)任務(wù)，那就是和老師溝通。當(dāng)家長(zhǎng)們想要了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)時(shí)，要和老師溝通；當(dāng)老師們反饋孩子的一些不良行為時(shí)，也要和老師溝通。那么孩子在學(xué)校搗亂怎么回復(fù)老師呢？

孩子在學(xué)校搗亂怎么回復(fù)老師

1、可以緩一緩在回復(fù)老師，孩子的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，有時(shí)會(huì)使師長(zhǎng)十分惱火，如果在氣頭上批評(píng)孩子，難免會(huì)有一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨，這樣會(huì)使孩子恐懼、緊張，加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，這是對(duì)幼苗的摧殘，有害于孩子的身心健康。

2、要弄清事情的原委與是非曲直，不要錯(cuò)怪孩子，不要冤枉委屈孩子。要以商榷疑問(wèn)的口吻婉轉(zhuǎn)地詢問(wèn)，放下家長(zhǎng)的架子，以平等民主的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查、了解事情的真相。

孩子在學(xué)校搗亂怎么辦

1、保持正確的態(tài)度

家長(zhǎng)對(duì)孩子調(diào)皮應(yīng)該有一個(gè)正確態(tài)度，很多父母希望孩子能夠越安靜越好，其實(shí)這種態(tài)度是極不可取的。事實(shí)上，純真、活潑好動(dòng)是少兒天性，他們帶著對(duì)整個(gè)世界的好奇扎入到各種活動(dòng)中去接觸世界，認(rèn)識(shí)世界。

2、引導(dǎo)孩子的興趣愛(ài)好

家長(zhǎng)們要注意引導(dǎo)孩子投入到興趣愛(ài)好中，用他們喜歡的事情或者東西來(lái)誘惑他們，有時(shí)可以看看他們的興趣愛(ài)好，適當(dāng)讓他們上興趣班，消耗精力。另一方面，可以使他們?cè)黾又R(shí)，提高能力。比如說(shuō)踢足球，家長(zhǎng)們也可以一起和孩子踢。

3、讓孩子有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)

家長(zhǎng)們讓調(diào)皮的孩子有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，由于害怕調(diào)皮的孩子鬧事，很多活動(dòng)中老師會(huì)減少他們的參與，這樣讓人覺(jué)得他們無(wú)所作為。有些孩子在學(xué)校搗亂是為了吸引人們的注意力，想要表現(xiàn)自己，家長(zhǎng)們要盡可能滿足他們的表現(xiàn)欲望。

4、給孩子建立規(guī)則

俗話說(shuō)，無(wú)規(guī)矩不成方圓。孩子在言行方面如果出格，有一個(gè)重要原因就是孩子沒(méi)有邊界感，而要讓孩子形成邊界感，就需要和孩子一起制定出相應(yīng)的規(guī)則，讓孩子明白遵守規(guī)則能獲得哪些方面的好處，同時(shí)也讓孩子清楚地知道違反規(guī)則可能要受到哪些方面的懲罰。

5、家長(zhǎng)們要保持心態(tài)的平和

對(duì)于孩子出格的言行，家長(zhǎng)大都會(huì)很生氣，在盛怒之下，家長(zhǎng)就很難好好說(shuō)話，在言語(yǔ)上必然會(huì)斥責(zé)孩子。當(dāng)孩子覺(jué)得很委屈，但又無(wú)處申訴的時(shí)候，他們的叛逆情緒就開(kāi)始慢慢出現(xiàn)了。

孩子在學(xué)校搗亂是一件較為常見(jiàn)的事情，家長(zhǎng)們不要將其視為洪水猛獸，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就對(duì)孩子暴力相加，這樣是不對(duì)的。要通過(guò)孩子和老師兩方面，共同來(lái)處理這個(gè)問(wèn)題。