孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)就是一個(gè)群體狀態(tài)，因?yàn)樵诤推渌瑢W(xué)交流玩耍時(shí)，能很好的緩解學(xué)習(xí)上的壓力，使心情更愉快。而如果孩子被孤立，沒(méi)有人跟他溝通的話，自然也會(huì)有很多負(fù)面影響，這就需要家長(zhǎng)及時(shí)的溝通解決。那么孩子在學(xué)校被孤立怎么跟老師溝通呢？

孩子在學(xué)校被孤立怎么跟老師溝通

1、緩和情緒的溝通

家長(zhǎng)應(yīng)嘗試與老師建立起正向的溝通，在大致了解清楚孩子在學(xué)校被孤立的原因后，就可以根據(jù)這個(gè)事件去和老師正向平和的溝通一下，描述客觀事實(shí)而非責(zé)難。

溝通的目的就在于表達(dá)一個(gè)信息：小孩因?yàn)閷W(xué)校里發(fā)生的一些不妥的行為而受到傷害，進(jìn)而可以從老師入手去了解更具體的矛盾原因。

2、尊重老師的意見(jiàn)

孩子是家校間的紐帶，家長(zhǎng)與老師的主要溝通內(nèi)容就是孩子在校期間的表現(xiàn)。每位教師都希望自己的學(xué)生能夠不斷進(jìn)步、成長(zhǎng)，所以在有限的溝通時(shí)間里，但凡是負(fù)責(zé)任的老師，勢(shì)必會(huì)著重向家長(zhǎng)反映孩子存在的問(wèn)題。

因此，家長(zhǎng)在和老師溝通時(shí)，先要表現(xiàn)來(lái)意，充分了解老師的判斷。孩子被孤立肯定是有多方面原因的，和老師講解后，詢問(wèn)老師解決方法，并認(rèn)真對(duì)待。

孩子在學(xué)校被孤立家長(zhǎng)怎么辦

1、安撫好孩子的情緒

父母要意識(shí)到，這類事件對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不是小事情。也許每個(gè)孩子的情緒呈現(xiàn)都不一樣，父母需要及時(shí)評(píng)估，他遭遇到的孤立帶來(lái)的影響有多大。

無(wú)論怎樣，家長(zhǎng)都要引起重視，這時(shí)最重要的是安撫孩子的情緒，鼓勵(lì)他把心事說(shuō)出來(lái)，充分理解他的感受，及時(shí)轉(zhuǎn)移他的注意力，讓他從負(fù)面情緒中抽離出來(lái)。

2、鼓勵(lì)孩子坦誠(chéng)溝通

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)去放大孩子的閃光點(diǎn)，不斷地鼓勵(lì)他，讓他形成良好的自我意識(shí)，不斷地增強(qiáng)自信心，有足夠的勇氣和底氣去面對(duì)挫折。同時(shí)家長(zhǎng)要讓孩子不要有過(guò)多的情緒，而是帶著一顆真誠(chéng)善良、熱情友好的心去溝通。

不要把孩子看作什么都不懂的人，在人際關(guān)系問(wèn)題中，應(yīng)該及早幫他樹(shù)立正確的價(jià)值觀念并培養(yǎng)相應(yīng)的社交能力，不沖動(dòng)、不情緒化地以坦誠(chéng)之心與同學(xué)認(rèn)真溝通。

孩子在學(xué)校被孤立，心理肯定受到了很大的傷害，家長(zhǎng)要不斷的鼓勵(lì)孩子，相信他，幫助他做好自我調(diào)整，做出改變，讓他多與人交流。千萬(wàn)不能一畏的膽小怕事，勇敢的面對(duì)一切問(wèn)題，才能從中獲得解決困難問(wèn)題的信心和力量。