孩子在學習數學的時候，其實對“數”是沒有什么概念的，只是簡單了解其順序，若是轉變一下思路，只會讓孩子更加不能理解其意義，也不知道該怎么運用，也就是我們說的對數字的不敏感，那么孩子對數字不敏感怎么辦呢？

孩子對數字不敏感怎么辦

1、形狀學習

家長在幫助孩子識物時，要注意別只告訴孩子物品的名字，可以告知他們物品的屬性。使用圓形、長方形之類的名詞可以提前讓孩子認識形狀，甚至可以用剪紙、畫畫的方式讓孩子認識形狀。

等孩子對圖形有一定認識之后，還可以試試蒙住他的眼睛，要求他通過觸摸的方式猜測物品形狀，這還能培養他的想象能力。

2、利用生活來幫助孩子提升數學

數字的本身很難用一種有意思的方法去記憶或想象。孩子們天性對數學、數字好奇，如果孩子對其不敏感，家長一定要把握生活當中的契機，生活就是家長給孩子的最好學習機會。

學習知識很容易，但是在生活當中運用知識才是一個大智慧，讓孩子在吃飯或者是購買物品時，讓孩子感受到量詞的匹配，將其量詞融入到生活小游戲當中，孩子才能夠在生活當中運用數學、感受數學。

3、采取兒歌的方式

孩子的數感并非是天生的，如果想要讓孩子對其敏感，家長一定要抓住孩子的數字敏感期，首先就是要在生活當中培育孩子的數感，并且注重孩子的節奏感，兒歌是一個非常好的方式，兒歌當中的數字也能夠提升孩子的節奏感，并且鞏固孩子對它的概念以及興趣。

4、游戲式理解

游戲是孩子最喜歡的學習方式，因為孩子在游戲過程中，感受到更多的是樂趣。而數學本身是比較枯燥的，很難激起孩子的興趣。如果家長把枯燥無味的數字融進孩子喜歡的游戲中，孩子就更愿意接受了。

另外，陪孩子玩關于“數”的游戲的時候，盡量用孩子熟悉的實物，只有在孩子理解的基礎上，才能激發興趣，讓孩子產生思考的興趣。除了用實物，也可以用畫圖的形式，幫助孩子過渡到抽象思維，提升思維基礎，更深刻地理解其含義。

5、打電話記號碼

想要激起孩子的參與感和興趣，家長就要從孩子身邊的事物出發。可以先讓孩子給玩具、洋娃娃、水果等其它物體打電話，家長要先準備好電話號碼，讓孩子自己摁號碼。最初可以先從3開始，然后逐漸過渡到6、7、8、9、10等。

而孩子可以在這種應用中，學習數與數的對應，從而了解它的用處，不斷玩的培養，孩子不僅無意識的記住了它，或許還能他們也會知道將其用于生活。