孩子不良的行為都是在不知不覺(jué)中形成的，所以家長(zhǎng)就一定要注意孩子不好的習(xí)慣，及時(shí)糾正后，才不會(huì)給孩子的未來(lái)帶來(lái)不利，也不會(huì)損害孩子的形象，那么孩子不良行為的原因和對(duì)策都有什么呢？

孩子不良行為的原因和對(duì)策

1、過(guò)于自我的教育方式

讓孩子一直按照家長(zhǎng)的意愿去執(zhí)行，若有違背就進(jìn)行懲罰，再加上有時(shí)父母的壓力過(guò)大或感到疲憊，就會(huì)忽視孩子的行為，認(rèn)為只要執(zhí)行了每日的“章程”或者“規(guī)定”，就萬(wàn)事大吉。殊不知這樣的行為是忽略了對(duì)孩子健康心理的一個(gè)培養(yǎng)，容易造成孩子容易撒謊、做事不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟涣剂?xí)慣。

2、孩子經(jīng)不起誘惑

有的孩子犯錯(cuò)誤，說(shuō)到底就是因?yàn)樗囊庵玖μ∪酰瑳](méi)有自控能力。所以，孩子即使明知道自己的行為是不對(duì)的，但是，一旦遇到誘惑就控制不了自己，就能說(shuō)明其缺乏毅力，即使想改正，也很難改得好。

3、家庭教育方法不對(duì)

有的孩子出現(xiàn)不良行為，是平時(shí)家長(zhǎng)對(duì)他的教育方法不對(duì)，讓孩子錯(cuò)誤地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，所以，他不知道自己的行為是不正確的。我朋友的兒子，很有可能就是因?yàn)闋敔斈棠逃X(jué)得小朋友拿別人的東西玩一玩，沒(méi)什么大不了的，所以，才會(huì)令他的孩子養(yǎng)成了喜歡玩別人東西的壞習(xí)慣。

孩子不良行為的對(duì)策

1、教孩子學(xué)會(huì)分辨對(duì)錯(cuò)

當(dāng)孩子犯了錯(cuò)，但是自己卻不知道。就比如小明的好朋友被另一個(gè)孩子打了，于是小明便過(guò)去打那個(gè)孩子，幫自己的好朋友出氣。在這個(gè)過(guò)程中，小前并不認(rèn)為自己的打人的行為有錯(cuò)，反而認(rèn)為如果自己不幫好朋友，就是對(duì)不起好朋友，這樣才是不對(duì)的。

所以，父母首先要做的，就是提高孩子的道德意識(shí)，教他學(xué)會(huì)處理一些日常可能會(huì)遇到的事情，讓他知道怎樣分辨對(duì)錯(cuò)。

2、明確目標(biāo)，到底要糾正孩子哪些行為

家長(zhǎng)必須知道，你想要改變的只是孩子某方面行為，而不是孩子整個(gè)人。這時(shí)候家長(zhǎng)就應(yīng)該理智地分析和找出孩子到底存在哪些不良行為表現(xiàn)，哪些應(yīng)該糾正，明確指出要改變什么，讓孩子也能夠清楚。

3、注意孩子的細(xì)微進(jìn)步

孩子的不良行為不可能一下子改掉，父母也不能操之過(guò)急，逐漸地實(shí)現(xiàn)改變孩子的行為。比如孩子經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)如果孩子每天能開(kāi)始寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè)，父母就應(yīng)該感到高興，而且告訴孩子這就是進(jìn)步，并給予及時(shí)表?yè)P(yáng)。

如果家長(zhǎng)要求孩子一下子過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)，孩子達(dá)不到將會(huì)失望，孩子情緒也受影響，與其這樣雙方都垂頭喪氣，不如肯定孩子每一點(diǎn)細(xì)微進(jìn)步，同時(shí)也增強(qiáng)孩子的自信心。