孩子和老師之間的相處時(shí)間甚至?xí)群⒆痈议L(zhǎng)的相處時(shí)間更久，并且孩子喜歡一個(gè)老師的程度也可能會(huì)直接影響這孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以當(dāng)孩子有討厭老師的傾向的時(shí)候我們要及時(shí)給予孩子一些引導(dǎo)。那么學(xué)生討厭老師家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子呢？

學(xué)生討厭老師家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子

1、孩子在抱怨老師的時(shí)候我們盡量不幫著孩子說(shuō)話。

有的家長(zhǎng)在孩子抱怨老師不好的時(shí)候，也幫著孩子否定老師的行為，有的家長(zhǎng)甚至去學(xué)校找老師指責(zé)老師的不是，這樣孩子也會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的幫忙而更加加深自己的反感情緒，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很不利。

其實(shí)如果老師教學(xué)上沒(méi)有存在很大問(wèn)題，家長(zhǎng)盡量不要強(qiáng)化孩子的負(fù)面情緒，每個(gè)老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，要教會(huì)自己的孩子盡量去適應(yīng)老師，而不是一味抱怨老師不適應(yīng)自己的孩子。

2、家長(zhǎng)要正向引導(dǎo)孩子。

家長(zhǎng)要對(duì)學(xué)生討厭老師的問(wèn)題一個(gè)正面的引導(dǎo)。告訴孩子老師也是正常人，和我們沒(méi)有什么區(qū)別，他只是會(huì)教會(huì)你很多東西，老師也可能不是特別完美的，用這樣的方法引導(dǎo)孩子。一定不要順從孩子，孩子說(shuō)什么是什么這樣對(duì)于孩子教育問(wèn)題有一定的影響。

3、了解原因。

弄清楚學(xué)生討厭老師的事情原委特別重要，這關(guān)系著父母接下來(lái)的處理方式。問(wèn)問(wèn)孩子，是不喜歡某位老師，還是所有的老師都不喜歡。前者，有可能是老師的原因，而后者多半都是孩子自身的問(wèn)題。

最嚴(yán)重的是，孩子此時(shí)可能出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，他不喜歡老師的最大原因，就是不想去學(xué)校，要么是同學(xué)間不和諧，要么是學(xué)習(xí)上有困難啦。父母要是再指責(zé)他們，估計(jì)厭學(xué)情緒會(huì)更加嚴(yán)重。

4、注意引導(dǎo)孩子的心情。

多帶孩子出門(mén)走動(dòng)走動(dòng)，就算是一起散步也可以，但是，要記住是詢(xún)問(wèn)或者邀請(qǐng)的口吻，切忌不要命令或者要求，孩子說(shuō)不要就別強(qiáng)求。散步時(shí)不要老問(wèn)孩子缺什么、學(xué)習(xí)怎么樣，可以聊孩子愛(ài)好，但更多是陪伴。

5、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的三觀。

我認(rèn)為當(dāng)學(xué)生討厭老師時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該努力樹(shù)立孩子正確的三觀。家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，主動(dòng)向老師詢(xún)問(wèn)一些問(wèn)題，而且也應(yīng)該與老師進(jìn)行更多的交流和溝通，能夠了解老師的優(yōu)缺點(diǎn)，并且及時(shí)和自己的孩子有一定的溝通，這樣才能夠使得孩子的三觀更加正確，才能夠使孩子喜歡老師。