教育孩子的過(guò)程其實(shí)是一個(gè)重復(fù)的過(guò)程，不少家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子欺負(fù)同學(xué)，但是教育之后還是有屢教不改的情況。這時(shí)候家長(zhǎng)不要著急，可以改變方法再去嘗試。有的時(shí)候孩子是不知道如何表達(dá)自己的觀念，所以和同學(xué)發(fā)生矛盾后，就開(kāi)始有了攻擊行為。

孩子欺負(fù)同學(xué)屢教不改怎么辦

1、尋求老師，共同引導(dǎo)。

通過(guò)與老師談話，對(duì)孩子欺負(fù)同學(xué)屢教不改的行為，做進(jìn)一步了解，找到行為產(chǎn)生的原因所在。家長(zhǎng)和老師一起來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，請(qǐng)老師指派一定的任務(wù)，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

如讓他為班級(jí)倒垃圾、擦黑板；為老師整理作業(yè)本，收發(fā)作業(yè)本等。這樣不但滿足了他強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，也使孩子時(shí)時(shí)有事做，少了欺負(fù)人的機(jī)會(huì)。

2、父母要與孩子溝通，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，不能隨便欺負(fù)人。

孩子有時(shí)候都是下意識(shí)的行為，有時(shí)候并不清楚對(duì)錯(cuò)。這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)及時(shí)糾正，告訴孩子不能隨便欺負(fù)同學(xué)，這是不對(duì)的行為，要團(tuán)結(jié)同學(xué)和同學(xué)友好相處，做好朋友。

3、父母需要自查自身的行為，在家庭生活中給了孩子的示范。

如果父母經(jīng)常性當(dāng)著孩子的面吵架、打架，會(huì)讓孩子充滿攻擊性行為。那這時(shí)，父母之間的相處模式需要改變一下了。盡量不要當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵，給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧有愛(ài)、溫暖的家庭氛圍。讓孩子學(xué)會(huì)尊重、謙讓、友善，孩子在與他人相處時(shí)，也會(huì)學(xué)會(huì)尊重、友善。

4、展示孩子的優(yōu)點(diǎn)，獲得他人的贊賞和認(rèn)可。

只有發(fā)現(xiàn)和贊賞兒童的優(yōu)點(diǎn)，孩子才會(huì)有上進(jìn)心。而家長(zhǎng)的工作是讓兒童看到人的心靈美，珍惜愛(ài)護(hù)這種美，并用行動(dòng)讓這種美達(dá)到最高點(diǎn)。可見(jiàn)在家庭教育中，父母更應(yīng)該讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予夸獎(jiǎng)，并展示出來(lái)。

如：孩子會(huì)分享自己的玩具給別人，這時(shí)就可以贊揚(yáng)孩子，讓孩子明白他的行為是對(duì)的。這樣他在集體生活中也會(huì)懂得分享，從而減少了攻擊性行為的發(fā)生，解決孩子欺負(fù)同學(xué)屢教不改的問(wèn)題。

孩子總是欺負(fù)同學(xué)的原因

原因1：同伴交往的影響。

不良的同伴關(guān)系易產(chǎn)生欺負(fù)行為，被同伴排斥和拒絕更容易造成孩子欺負(fù)行為的發(fā)生。比如有個(gè)男孩想和另一個(gè)孩子玩，但是這個(gè)孩子卻選擇和其他孩子玩，這個(gè)男孩就可能會(huì)生氣，就會(huì)當(dāng)場(chǎng)或找機(jī)會(huì)去打其他孩子或破壞其他孩子的東西。

原因2：家庭不太和諧。

家庭是我們生活中接觸最多的，父母是孩子的第一任老師。如果家庭不和諧，父母經(jīng)常吵架，父母感情非常不好，那么在這樣的環(huán)境下，孩子也會(huì)非常不安，甚至是產(chǎn)生暴躁的情緒，用來(lái)保護(hù)自己不受傷害，慢慢的就會(huì)演變成孩子欺負(fù)同學(xué)屢教不改的情況。

孩子想讓自己不受傷害，很多情況下就會(huì)找別人出氣，將這種惡劣的情緒轉(zhuǎn)移到別人身上，也就是欺負(fù)同學(xué)，所以孩子如果發(fā)生這種情況，與家庭氛圍是分不開(kāi)的。

原因3：父母錯(cuò)誤的管制方法和縱容。

有些父母本身就喜歡用暴力的方式來(lái)管教孩子，在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，張嘴就罵抬手就打，直到孩子屈服為止，受父母暴力的影響，孩子也會(huì)崇尚暴力。父母之間動(dòng)手打架更會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生視覺(jué)沖擊，認(rèn)為打人是解決問(wèn)題的方式，因此也喜歡用暴力來(lái)解決問(wèn)題。

原因3：模仿。模仿是孩子的天性，孩子的年紀(jì)小，對(duì)于自己未知事物和行為都會(huì)產(chǎn)生好奇心，看到影視劇或者現(xiàn)實(shí)中有人打人就會(huì)進(jìn)行模仿。如果父母沒(méi)有關(guān)注不加以制止，孩子就會(huì)習(xí)慣性的動(dòng)手。有的父母覺(jué)得孩子的力氣小，打人也不疼，就任由孩子胡鬧，更有甚者覺(jué)得孩子的行為有趣，還在周圍打趣，助長(zhǎng)孩子的氣焰。

孩子脾氣暴躁易怒怎么辦

首先，采取冷處理的辦法，當(dāng)孩子無(wú)理取鬧發(fā)脾氣的時(shí)候，可以采取強(qiáng)制休息片刻，不要去教訓(xùn)他，不要去指責(zé)。轉(zhuǎn)移孩子的注意力，發(fā)脾氣了可以把他放到另外一個(gè)房間里面，可以講故事、講有趣的事情，給予輕柔的暗示和暫時(shí)的冷落就會(huì)產(chǎn)生效果。

久而久之就讓孩子知道發(fā)脾氣是沒(méi)有效果的，停止用這種方法來(lái)達(dá)到自己的目的，然后再進(jìn)行教育。耐心的教導(dǎo)，至少要了解發(fā)脾氣是什么情況，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

其次，家長(zhǎng)要多給孩子一點(diǎn)尊重和愛(ài)的表達(dá)。要先調(diào)整發(fā)展自己的煩躁焦慮情緒，不要居高臨下地講道理，而是要用心學(xué)習(xí)感受并接納孩子的脾氣。最好在第一時(shí)間將他們抱入懷中，用身體自然語(yǔ)言信息傳遞你對(duì)他情緒的接納和共情。