一直以來(lái)，孩子沉迷手機(jī)而造成不好的事情越來(lái)越多，家長(zhǎng)的強(qiáng)制性沒收手機(jī)也會(huì)引來(lái)孩子的叛逆，就會(huì)讓孩子更加沉迷于手機(jī)，對(duì)家長(zhǎng)的教育更加聽不進(jìn)去，那么沒收手機(jī)對(duì)孩子有幫助嗎？

沒收手機(jī)對(duì)孩子有幫助嗎

沒收手機(jī)對(duì)孩子不一定有幫助。因?yàn)楹⒆拥淖灾屏κ潜容^弱的，所以他們?cè)谕媸謾C(jī)的時(shí)候很容易會(huì)沉迷，但是沉迷手機(jī)對(duì)孩子們的身體健康都沒有太大好處，有些家長(zhǎng)為了讓孩子戒掉手機(jī)癮，就會(huì)強(qiáng)制性沒收孩子的手機(jī)不讓孩子玩，其實(shí)這種方式對(duì)孩子是不大好的。

畢竟強(qiáng)制性沒收手機(jī)的話，很可能會(huì)讓孩子們產(chǎn)生一些叛逆心理，從而會(huì)容易和父母產(chǎn)生一些矛盾。再說(shuō)孩子也都是年輕氣盛，他們的性格都是比較沖動(dòng)的，經(jīng)常和父母有一些矛盾的話，很可能會(huì)讓他們頂撞父母，甚至對(duì)父母動(dòng)手動(dòng)腳。

沉迷手機(jī)的孩子如何教育

1、讓孩子充分了解危害性

在平靜的環(huán)境下去討論手機(jī)利弊，讓孩子充分了解網(wǎng)絡(luò)可能帶來(lái)的危害，對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活健康的影響等，用科學(xué)實(shí)證去告訴孩子一些數(shù)據(jù)，這樣不是簡(jiǎn)單地說(shuō)教，孩子比較同意接受，家長(zhǎng)就可以和孩子一起去查閱有關(guān)資料。

2、培養(yǎng)孩子時(shí)間管理的能力

孩子的時(shí)間管理能力弱就會(huì)容易沉迷于手機(jī)，孩子在進(jìn)入青春期以后，就是一個(gè)走向獨(dú)立人格的未成年人，也想向周圍人證明自身的能力，是能夠做好一些事情的。

但當(dāng)真正開始做一件事情時(shí)，有的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自控能力很差，心有余而力不足，所以需要在小時(shí)候家長(zhǎng)就要讓孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理。

3、多夸獎(jiǎng)孩子

所有孩子都希望被父母夸獎(jiǎng)，一味的指責(zé)孩子只會(huì)讓其變得更加叛逆。對(duì)此父母一定要注意多夸獎(jiǎng)沉迷手機(jī)的孩子，但是這時(shí)要注意夸獎(jiǎng)方式不要太籠統(tǒng)，要具體到哪一點(diǎn)，這樣孩子才會(huì)更有自信，自動(dòng)放下手機(jī)幫助父母做家務(wù)，也會(huì)變得更懂事。

4、用正確的愛，給到孩子歸屬感

良好的親子關(guān)系是一切教育的本質(zhì)，當(dāng)家長(zhǎng)跟孩子親子關(guān)系融洽時(shí)，你跟孩子的溝通引導(dǎo)都會(huì)非常順暢，反之，孩子完全不會(huì)把你當(dāng)回事，更不會(huì)把你的建議和囑咐放在心上，甚至還會(huì)覺得你很煩。

所以，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子的內(nèi)心，跟孩子做好情感聯(lián)結(jié)，用更大的耐心和更多的理解來(lái)溫暖孩子，家長(zhǎng)們要明白，當(dāng)孩子玩手機(jī)玩到一定程度之后，你強(qiáng)行把手機(jī)奪走，或沒收手機(jī)，或強(qiáng)迫孩子關(guān)掉手機(jī)，孩子內(nèi)心是非常痛苦難受的。

這個(gè)時(shí)候呢，家長(zhǎng)們不要去打罵指責(zé)孩子，而是要去感受孩子的痛苦，并對(duì)孩子表達(dá)出共情和理解，讓孩子更加理性的對(duì)待手機(jī)。