每個(gè)孩子都有自己專屬的特性，有些孩子的特性就是膽小不說話。就比如有些孩子在學(xué)校不管是面對老師還是同學(xué)都是膽小不說話的狀態(tài)。往往孩子這些表現(xiàn)都會(huì)愁懷家長，所以小孩子在學(xué)校膽小不說話怎么辦呢？

小孩子在學(xué)校膽小不說話怎么辦

1、對于低年級的孩子來說，家長可以學(xué)會(huì)利用兒童的特殊興趣。家長可通過孩子的興趣來增加其社交，若是孩子對于圍棋感興趣的話，可以邀請其他的小朋友一起玩，讓他們感覺到集體游戲以及合作所帶來的樂趣。

若是兒童喜歡畫畫，可以多帶著孩子看一看畫展或者約著小朋友戶外寫生，多鼓勵(lì)孩子參加一些集體活動(dòng)，主動(dòng)和他人交流，這樣能消除緊張不安的情緒，同時(shí)讓他們變得更加開朗。

2、我們可以這樣要求孩子：不管是在家還是在學(xué)校，都要多大聲朗讀課文。大聲朗讀課文，可以慢慢提高孩子的說話聲音小的問題。如果有時(shí)間的話，你們倆可以交替著陪著孩子朗讀課文。家長讀一遍，讓孩子讀一遍。

3、鼓勵(lì)孩子做一個(gè)自信勇敢的人，讓孩子不斷去突破自我，習(xí)慣于在自己臥室獨(dú)處。有家長可能會(huì)問：“當(dāng)孩子擁有了自己的房間，那得用多長時(shí)間才能讓孩子獨(dú)睡呢？”你問的非常好，當(dāng)孩子習(xí)慣于白天在自己房間看書、寫作業(yè)、做親子游戲后，家長就需要進(jìn)入夜晚模式的適應(yīng)：

先是孩子在他的房間里關(guān)上燈聊天說話，讓孩子適應(yīng)黑暗環(huán)境。也可以讓孩子嘗試在爸爸媽媽臥室隔空和在自己房間的爸爸媽媽說話，讓孩子感覺爸爸媽媽離自己很近，就如同在一個(gè)房間里說話一樣近。

然后再互換房間，讓孩子在自己的房間里保持黑暗的狀態(tài)下隔空說話聊天。練習(xí)一段時(shí)間后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子慢慢就對自己房間黑暗環(huán)境適應(yīng)了。

這時(shí)再鼓勵(lì)孩子在自己房間獨(dú)處，睡前媽媽坐在床邊和孩子說說話，直到孩子睡熟再離開。請家長要謹(jǐn)記，不要過早離開，防止孩子突然醒了害怕再也不敢嘗試獨(dú)睡了。

4、陪孩子一起面對恐懼。在恐懼面前，孩子原本就已經(jīng)緊張的不得了，那一刻，他不需要以“為他好”的名義火上澆油。他們需要的是理解、陪伴，需要的是一個(gè)能握住的手。我們還需要告訴孩子，別害怕，我們就在你身邊，不管多難，我們都會(huì)陪著你。