看到孩子不聽話就想發(fā)火想必是很多家長(zhǎng)都有的體會(huì)，很多時(shí)候孩子并不是故意惹家長(zhǎng)生氣，他們也只是想做自己想做的事，而不巧惹到家長(zhǎng)生氣，家長(zhǎng)的負(fù)面情緒對(duì)孩子影響很大，家長(zhǎng)最好學(xué)著控制自己。

看到孩子不聽話就想發(fā)火怎么辦

很多家長(zhǎng)在說(shuō)完孩子之后，雖然把自己的情緒發(fā)泄出去了，但對(duì)孩子造成了很大的心理傷害。當(dāng)父母對(duì)孩子吼叫時(shí)，孩子會(huì)變得非常弱小，有的孩子會(huì)哭，有的孩子會(huì)撇嘴不高興。

等到你回過(guò)味來(lái)，哪怕是加倍細(xì)心哄著孩子，孩子的心理創(chuàng)傷已經(jīng)造成了。當(dāng)你下次再有吼叫的意思，孩子就會(huì)擔(dān)驚受怕。與其這樣，還不如剛開始就跟孩子細(xì)心交流。

當(dāng)孩子把某件東西弄壞之后，問(wèn)問(wèn)他究竟是什么原因，雙方都了解后，自己也就沒有那么大的脾氣了。畢竟老發(fā)脾氣的女性，還可能變丑哦。

看到孩子不聽話就想發(fā)火，家長(zhǎng)應(yīng)該做的不是說(shuō)他們打他們。既然是這樣的結(jié)果了，就要讓孩子徹底地知道錯(cuò)在哪里了。首先你可以讓孩子有一些獨(dú)立思考的時(shí)間，讓他們自己找找錯(cuò)誤的地方。

其次，孩子迷茫、手足無(wú)措的時(shí)候，父母可以提示他們，給孩子一個(gè)信息。最后孩子知道錯(cuò)在哪里了，父母就告訴他們應(yīng)該怎么做。

這樣一個(gè)思路，不僅可以撫平孩子的情緒，還可以讓父母的心情平穩(wěn)一些，不至于讓自己發(fā)脾氣。

每個(gè)父母都希望自己的孩子成材，但每個(gè)孩子都需要成長(zhǎng)的，生活中難免會(huì)做錯(cuò)一些事情。如果孩子真做錯(cuò)了，有的家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為玉不琢不成器。

只有勤說(shuō)著點(diǎn)孩子，以后才能成大器。但家長(zhǎng)錯(cuò)了，一味地說(shuō)孩子還有可能起到反效果。而正確的方式則是，看到孩子不聽話就想發(fā)火時(shí)，家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)，讓孩子走出誤區(qū)，糾正錯(cuò)誤的觀念，這才是父母應(yīng)該想的辦法。

要知道，人在生氣的時(shí)候，接受信息的通道會(huì)變得狹窄，對(duì)信息的理解也會(huì)變得偏執(zhí)；也就是說(shuō)，不能很全面地對(duì)事實(shí)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，對(duì)事情的解決并不能起到很好的幫助。所以，這個(gè)時(shí)候，“冷靜”是第一要素。

當(dāng)情緒平靜下來(lái)后，就可以開始問(wèn)孩子“剛才是怎么了”；這樣的問(wèn)句帶有一定的中立性，而不是興師問(wèn)罪，也能讓孩子感受到父母對(duì)自己的關(guān)心。切記不能一開口就是指責(zé)的話語(yǔ)，比如“你剛才為什么要這樣做”、“你怎么可以做出這樣的事情”、“媽媽平時(shí)都跟你說(shuō)了多少遍了，你怎么還在做”等等諸如此類的話語(yǔ)。

不要一下子就給孩子的行為定性，而是要先聽聽孩子對(duì)這事是怎么說(shuō)的，然后再給出自己的判斷。如果一開口就是責(zé)備的話，不僅不會(huì)解決問(wèn)題，還會(huì)讓事情變得更加復(fù)雜，不利于問(wèn)題的解決。