說(shuō)起叛逆期一般第一想到的就是孩子的青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子在很多時(shí)候都有自己的思想和思維，很多時(shí)候家長(zhǎng)無(wú)法左右孩子的想法。那么五年級(jí)學(xué)生正好十一歲、十二歲左右，有時(shí)候他們的某些行為也會(huì)讓家孩子那個(gè)和老師無(wú)法理解。那么今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)五年級(jí)學(xué)生是處于叛逆期嗎的相關(guān)話題吧。

五年級(jí)學(xué)生是處于叛逆期嗎

是出于叛逆期。青春叛逆期的年齡段是在11-16歲左右。青春叛逆期的時(shí)間比較長(zhǎng)，有些孩子開(kāi)始的早結(jié)束的就早；有些孩子開(kāi)始得晚一些，結(jié)束的也會(huì)晚一些。不過(guò)總的來(lái)說(shuō)這個(gè)孩子的特點(diǎn)是需要我們慢慢引導(dǎo)、好好教育的。

五年級(jí)學(xué)生處于叛逆期的表現(xiàn)

表現(xiàn)一：孩子想要奪權(quán)

很多時(shí)候，如果父母仔細(xì)想想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在叛逆期最容易和父母頂嘴和反駁。這其實(shí)是孩子們自我意識(shí)覺(jué)醒的時(shí)刻，也是孩子們想要爭(zhēng)取自己權(quán)利的時(shí)刻。

處于叛逆期的孩子也越來(lái)越意識(shí)到自己的自我發(fā)展。這個(gè)時(shí)候，孩子會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)是一個(gè)成年人了，他會(huì)潛意識(shí)地認(rèn)為自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不需要聽(tīng)從父母和老師的教導(dǎo)，所以這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和老師應(yīng)該在正確的范圍內(nèi)也尊重他們的意愿。

表現(xiàn)二：很容易情緒失控。

他們經(jīng)常控制不了自己的脾氣，一時(shí)不能冷靜下來(lái)，有時(shí)會(huì)因?yàn)樾∈戮土R人、亂來(lái)，有時(shí)會(huì)不顧后果的莽撞行事。

五年級(jí)學(xué)生處于叛逆期怎么教育

第一：緩解孩子的壓力。

雖然這個(gè)階段是打基礎(chǔ)的階段，但是父母不應(yīng)該給孩子太大的壓力。過(guò)分關(guān)注成績(jī)的父母會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏安全需求，進(jìn)而產(chǎn)生更多的叛逆行為，如“逃學(xué)”、“厭學(xué)”等行為。

家長(zhǎng)要放松，耐心教育孩子，多陪伴孩子，和孩子一起解決問(wèn)題；遇到事情要和孩子溝通，不要總是用“命令”教孩子做事；讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和壓力，告訴孩子事情的所有可能性，孩子有自己的判斷，會(huì)做出選擇。

當(dāng)孩子的安全需求和自尊需求得到滿足時(shí)，學(xué)習(xí)壓力也可以用另一種心態(tài)來(lái)看待。

第二父母不應(yīng)該過(guò)多地干涉孩子的學(xué)習(xí)和生活。

有時(shí)家長(zhǎng)認(rèn)為這樣做會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，但這可能是孩子除了學(xué)習(xí)之外唯一的一點(diǎn)興趣。我認(rèn)為，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)貐⑴c孩子的興趣和生活，比如和孩子一起玩游戲，和孩子的偶像交流等等。通過(guò)這種方式進(jìn)入孩子的內(nèi)心，也許親子關(guān)系會(huì)相處得更和諧。

五年級(jí)的學(xué)生正在經(jīng)歷青春叛逆期，這也是每個(gè)孩子的必經(jīng)之路，家長(zhǎng)需要坦然的面對(duì)，也需要對(duì)孩子的錯(cuò)位行為進(jìn)行引導(dǎo)教育。但是教育的前提是要滿足于對(duì)孩子的尊重的前提下的哦。