孩子上課發(fā)呆走神一般的話都會有以下幾點(diǎn)原因：

一、心理壓力大有負(fù)擔(dān)。一般孩子里面心里面有負(fù)擔(dān)的話，都是來自于外界的壓力。特別是在初中階段。因?yàn)檫@個年齡階段的孩子一般都是在一個叛逆期。所以很多孩子都不愿意和家長溝通。

這樣就導(dǎo)致了他心里有大量的想法，沒辦法溝通，憋在心里，長此以往就會給自己造成巨大壓力。所以這個時候我們家長就要更加用心的去觀察孩子和引導(dǎo)孩子。而不能一味的按照自己的思維去走。正確的教育方法就是讓他有獨(dú)立思考的空間和正確的價值觀。

二、學(xué)習(xí)的壓力。想想我們自己當(dāng)年也是從這個階段去過來的。不管是哪個階段，都有不同的學(xué)習(xí)壓力。小升初是一個跨度，初中升高中又是一個跨度，突然從那種輕松的范圍一下子轉(zhuǎn)入緊張的氛圍當(dāng)中的話，對孩子個人是有一定的影響。

再加上學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度的遞增，所以我們也能感受到孩子學(xué)習(xí)壓力。孩子學(xué)習(xí)壓力大，就更加不想學(xué)，那最常見的就是上課發(fā)呆走神。

這個時候我們家長就要注意了。不是你去讓他上很多的補(bǔ)習(xí)班，才能解決他的學(xué)習(xí)壓力這個問題。而是讓他有一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和愉快的心情。這樣對他進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)會更好一點(diǎn)，要勞逸結(jié)合去。

三、環(huán)境。在小學(xué)的時候我們可能有一大批的同學(xué)，都是從幼兒園開始一直到小學(xué)畢業(yè)，所以大家彼此之間都非常的熟悉，但不管到初中還是高中以后，這就要考慮到交往了。

一個新的環(huán)境，新的同學(xué)。以及學(xué)校全新的面貌。這對孩子也是會產(chǎn)生一定的影響。如果孩子人際交往關(guān)系處理不好的話是很影響情緒的，情緒一旦低落，心里藏事比較多，上課就容易開小差，發(fā)呆走神。

這個時候我們作為家長。可以去了解一下我們的孩子平時是跟什么樣的同學(xué)去交往。以及他交往的同學(xué)是什么樣的人？這樣的話，再去分析我們自己的孩子的時候會更加的全面就知道他的原因所在。