每個(gè)人都有不喜歡的人和事，但是如果孩子不喜歡老師的話，我們一定要重視孩子的這種感受。否則不喜歡老師會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有直接的影響。那么孩子上學(xué)不喜歡老師怎么辦？

孩子上學(xué)不喜歡老師怎么辦

1.家長(zhǎng)可以在孩子面前夸贊老師

可以經(jīng)常在孩子面前說“某某老師今天夸你怎么怎么樣。”當(dāng)然就算是編也要編得像一些，孩子一開始可能不以為然，多說幾次孩子就信了，試問誰會(huì)討厭夸自己的人？

只要孩子對(duì)老師產(chǎn)生好感，上課認(rèn)真聽課，成績(jī)自然就上去了，老師看到孩子的改變自然會(huì)夸他，越夸孩子越認(rèn)真成績(jī)?cè)胶茫议L(zhǎng)一開始的謊言就成了現(xiàn)實(shí)，進(jìn)入良性循環(huán)。

2.真誠(chéng)地傾聽孩子的想法，對(duì)孩子做出共情

當(dāng)孩子說不喜歡某位老師時(shí)，我們要真誠(chéng)地和孩子進(jìn)行交流。可以找個(gè)時(shí)間和孩子好好聊聊，認(rèn)真地看著孩子的眼睛和孩子說話，而不是做出虛假的姿態(tài)，蜻蜓點(diǎn)水般跟孩子進(jìn)行溝通。了解清楚孩子不喜歡老師的原因在哪里，再進(jìn)行正面引導(dǎo)。

當(dāng)孩子不喜歡哪位老師時(shí)，他上課時(shí)或者和那位老師接觸時(shí)，心里也不舒服。這時(shí)候，更需要父母的安慰、理解和寬容。父母首先要放下自己的價(jià)值和經(jīng)驗(yàn)參照體系，設(shè)身處地站在孩子的角度考慮問題，不要簡(jiǎn)單、粗暴地批評(píng)孩子或者對(duì)孩子進(jìn)行“道德綁架”。

3.通過扮演游戲讓孩子親身體驗(yàn)

孩子們喜歡玩扮演游戲，家長(zhǎng)不妨和孩子一起玩，讓孩子扮演老師，家長(zhǎng)扮演孩子。

4.和孩子一起找優(yōu)缺點(diǎn)

可以找每一個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)，我們?cè)诩依锏臅r(shí)候可以聊一聊媽媽的優(yōu)缺點(diǎn)，爸爸的優(yōu)缺點(diǎn)，自己的優(yōu)缺點(diǎn)，他認(rèn)為學(xué)校里最有魅力的老師的優(yōu)缺點(diǎn)等等。讓孩子知道每一個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)、有缺點(diǎn)的。

同樣他不喜歡的那位老師也可以幫孩子一起找一找優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)孩子一個(gè)多元的思考問題和看待問題的思路。

5.多和老師溝通

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子不喜歡的老師躲著走，或者在家長(zhǎng)群里吐槽老師的不好等等，還有的家長(zhǎng)去找校長(zhǎng)。這些都不是明智的方法。

家長(zhǎng)一定要多和老師溝通，可以委婉的表達(dá)孩子的想法，甚至可能的情況下，都可以直接表達(dá)孩子的想法，家長(zhǎng)要為孩子和老師架起一個(gè)溝通的橋梁。

有一位家長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆硬幌矚g這位老師，他就在孩子生日之前先買好了禮物，去找老師，把禮物給老師，然后請(qǐng)老師幫忙，在孩子生日的時(shí)候把禮物送給孩子，通過幾次這樣的溝通，用這種潛移默化的小方法，孩子和老師走得越來越近，逐漸的形成一個(gè)了很好的師生關(guān)系。