了解問題的根源。高中生不想上學的原因可能有很多，例如學業(yè)壓力過大、缺乏興趣、人際關(guān)系問題等。了解問題的根源，才能有針對性地解決問題。

高中生不想去學校怎么辦

1、協(xié)助孩子制定切實可行的目標

高中生自我評價的能力并不成熟，常常會過高估計自己，經(jīng)歷多次失敗的打擊，容易使孩子產(chǎn)生厭學的情緒。

對此，父母應(yīng)當客觀評價孩子的能力，劃分為各個階段逐步實現(xiàn)的小目標。促使孩子在每個階段目標實現(xiàn)的喜悅中體驗成就感、增強自信心，同時提髙孩子學習的積極性。

2、采用理喻法用理智戰(zhàn)勝情緒上的困擾

正確引導(dǎo)孩子評價自己，既看到自己的優(yōu)勢，要看到自己的不足，家長對孩子期望值不要定得太高，要正視現(xiàn)實，理想與現(xiàn)實之間的距離不要太大。不妨教導(dǎo)孩子調(diào)整一下自己的目標，這樣就可以從困境中得到解脫。

3、需要積極的溝通和交流

特別是高中生不愿意上學的時候可能會出現(xiàn)很多負面情緒，比如壓抑、煩躁或者自覺壓力大、學習負擔重。

這個時候我們要讓孩子明白，應(yīng)該將這些負面問題及時傾訴給家長，學會尋求家人的幫助和支持，無論任何時候來自于家人的鼓勵和包容都是支持感和安全感的重要來源，只有增加人際互動才能緩解因為孤單、寂寞等引起來的負面情緒問題。

4、家長要學會站在孩子的角度思考問題

高中的學業(yè)本就繁重，孩子會對學習產(chǎn)生一定的厭煩心理也是正常的，尤其是高一的孩子，在一個競爭強大的地方，成績會受到極大地影響。

所以如果孩子的學習成績出現(xiàn)了不理想的情況，家長不要過多地質(zhì)問孩子，要多鼓勵和幫助孩子，如果孩子出現(xiàn)對學習厭煩的狀態(tài)時，也要給予適當?shù)睦斫猓梢猿槌鲆惶旎蛘邇商斓臅r間陪伴孩子，幫助孩子放松調(diào)整情緒。

高中生不想去學校是什么原因

1、在學校受到挫折

比如學習壓力大，成績不好太靠后感到挫敗，同學間相處出現(xiàn)矛盾，老師忽視等等，問題一直不解決便留下心結(jié)。這些原因會讓孩子對學校產(chǎn)生抗拒，最后發(fā)展到厭學。

2、自身性格原因

不同性格類型的孩子，對事情的反應(yīng)和處理是不同的，性格內(nèi)向的孩子心重，什么事情都愛藏在心里，也比較隱忍，遇到挫折和不愉快。很容易在心里留下印記，長時間走不出來就產(chǎn)生厭學心里。

3、家庭的原因

如果父母經(jīng)常因為瑣事爭吵，家庭處于焦慮、煩躁、不快樂的狀態(tài)，加諸到孩子身上便是：缺乏安全感、內(nèi)向、自卑和不善于溝通等等。學校稍微發(fā)生一點問題，很容易產(chǎn)生厭學情緒。

高一新生入學面臨適應(yīng)的四個方面

新環(huán)境

每個孩子對環(huán)境的要求不同，適應(yīng)快慢不同，但對環(huán)境的適應(yīng)相對容易，在總的適應(yīng)中占比非常小。比如：宿舍、食堂、教室、校園等，即使暫時適應(yīng)不了，很快也會適應(yīng)的。

新學習

高中生的學習

特點1、時間緊、任務(wù)重。

高一新生一開始會感覺進度快，學習累，忙手忙腳較難適應(yīng)學習節(jié)奏。

特點2、從被動學習到自主學習。

因為高中時間緊，任務(wù)重，自主學習顯得尤為重要，但有些孩子以前沒養(yǎng)成主動學習的習慣，可能有些不適應(yīng)，家長一定要引導(dǎo)孩子學會主動學習。

新定位

新定位主要指孩子在班級內(nèi)的學習排名位置。這個影響最大，尤其對成績好的孩子。

考入現(xiàn)代中學的孩子成績都是優(yōu)秀的，智商都是很高的。他們在初中時成績都很好，但是進入高中，高手云集，可能會存在成績排名靠后的情況，此時孩子會感覺不適應(yīng)，尤其是強基年級的孩子，由曾經(jīng)的名列前茅到現(xiàn)在的排名相對靠后，很多孩子可能一時適應(yīng)不過來。

引導(dǎo)孩子在高手如云的情況下，要正視自己，不以一次排名定位置，此階段適應(yīng)大約需要3個月的時間。一次考不好，排名不好，作為家長一定要告訴孩子：“這暫時不是你的位置，你要花3個月或者更多的時間來確定你的位置，用你的努力把自己的實力顯示出來，給自己做一個正確的定位。”

新人際

人是關(guān)系動物，孩子需要學習和練習人際交往的能力，“悶頭學習、不交朋友”是不合適的，孤獨會導(dǎo)致孩子焦慮、煩躁、痛苦。