大學(xué)孩子厭學(xué)這個問題應(yīng)該占據(jù)大學(xué)生50%以上，產(chǎn)生這種困擾的原因有很多，但其主要原因還是在大學(xué)生對在校學(xué)習(xí)的目標(biāo)較為含糊有關(guān)，在這些“厭學(xué)”的學(xué)生中很多都是只想著有一本大學(xué)學(xué)歷證明而已，沒有為自己今后有一個長遠打算，計劃不明就容易產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的厭倦，這樣的日子日積月累就連他自己也覺得煩一定會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，那大學(xué)孩子厭學(xué)家長該怎么辦呢？

大學(xué)孩子厭學(xué)家長該怎么辦

首先，大學(xué)里的課程是相對比較輕松的，所以不存在課程壓力太大而導(dǎo)致學(xué)生變得浮躁;其次，這是一個網(wǎng)絡(luò)時代，人人擁有一部甚至幾部手機，我們即可以瀏覽我們所感興趣的事物，也可以發(fā)布自己的想法，所以這些電子產(chǎn)品很容易讓學(xué)生分心而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

第一點，讓孩子走出去，多看一看外面的世界，感受外面環(huán)境的影響和刺激。適當(dāng)放下手機，多去圖書館讀書，使得自己靜下心，也可以報名參加一些考試，這樣也會逼自己去復(fù)習(xí)去靜心。

第二點，可以讓孩子結(jié)交一些高層次的人生導(dǎo)師，對他的人生觀產(chǎn)生影響。說不定在高人的影響之下，他會重新點燃自己的夢想，找到自己的生活目標(biāo)。孩子應(yīng)該深刻認(rèn)識到，大學(xué)生的知識已經(jīng)滿足不了社會的發(fā)展，多參加社會實踐活動，在實踐中進一步學(xué)習(xí)，拒絕攀比，別人過的好與壞都與我們無關(guān)，一切都應(yīng)當(dāng)作為激勵我們前行的動力。

第三點，可以報一些社會上的課程學(xué)習(xí)。比如創(chuàng)業(yè)類的課程，那據(jù)我所知，這些創(chuàng)業(yè)類的課程對孩子動力的激發(fā)都是非常好的，不管是平時所說的給孩子打雞血也好，還是用其他辦法也好。

第四點，改變一些不合理認(rèn)知。如我不是學(xué)高數(shù)的料，我很笨，我學(xué)不活某科等等。再讓學(xué)生學(xué)會放松的方法，讓他在輕松的狀態(tài)下體驗高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果是責(zé)任心比較好的學(xué)生，效果會很好。

總之，能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，讓孩子的內(nèi)心受到一些刺激，我認(rèn)為是非常好的。為了不讓孩子大學(xué)畢業(yè)之后成為啃老族，家長在這個階段一定要引起重視。