如果是偶爾出現(xiàn)的一次狀況，孩子沒(méi)考好，并不需要特別值得注意，但是如果孩子出現(xiàn)成績(jī)一次比一次差，家長(zhǎng)就一定要注意了，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)一定是出現(xiàn)問(wèn)題了，家長(zhǎng)要幫助孩子及時(shí)改正過(guò)來(lái)，以免影響以后的學(xué)習(xí)。

孩子成績(jī)一次比一次差怎么辦

1、增強(qiáng)接受挫折和批評(píng)的能力

當(dāng)對(duì)自己產(chǎn)生懷疑以及喪失了信心，那么孩子會(huì)同時(shí)失去改變現(xiàn)狀的欲望，根本不想去適應(yīng)環(huán)境，這是十分可怕的。

因此，培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力之前就得先培養(yǎng)孩子得接受挫折的能力。例如，當(dāng)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，把孩子身上的錯(cuò)誤告訴他，而不是怕傷害到孩子的自尊心就不去做了。

只有這樣，才可以培養(yǎng)孩子在面對(duì)困難時(shí)的良好心態(tài)，從而能夠更好地度過(guò)適應(yīng)期，進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境或生活環(huán)境。

2、學(xué)習(xí)課外知識(shí)

如果適應(yīng)能力不好，孩子就要比別人下更多的苦功夫，比別人玩的時(shí)間以及學(xué)習(xí)其他東西的時(shí)間就會(huì)減少。

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)可以在孩子較小的時(shí)候，在他所學(xué)的東西基礎(chǔ)之上，再給他買一些比他現(xiàn)學(xué)的知識(shí)稍微難一點(diǎn)的課外書(shū)給他看。

3、適應(yīng)不同的環(huán)境

家長(zhǎng)應(yīng)該多帶孩子體驗(yàn)不一樣的生活或者課外活動(dòng)，例如可以選擇去郊游，或者回老家居住一段時(shí)間，又或者是去少年宮學(xué)習(xí)一些技能。

這些對(duì)于孩子的適應(yīng)能力的提高是有非常大的好處，只有能夠快速適應(yīng)環(huán)境的人，才能成為制勝的人。

成績(jī)一次比一次差的原因

1.上課一聽(tīng)就懂，其實(shí)沒(méi)有真懂

沒(méi)懂自認(rèn)為懂，會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)半途而廢。

大多數(shù)同學(xué)忽視了這個(gè)問(wèn)題，他們從來(lái)不考慮自己是不是真的懂了，在課堂上聽(tīng)老師講解知識(shí)點(diǎn)以后自認(rèn)為“懂了”，學(xué)習(xí)過(guò)程即告停止。

后來(lái)，開(kāi)始不在課堂上適當(dāng)記錄筆記，晚自修時(shí)不再?gòu)?fù)習(xí)當(dāng)天上課的內(nèi)容

2.忽視基礎(chǔ)，題目做得多而雜

初中學(xué)科增加，自然作業(yè)也會(huì)增多。許多同學(xué)漫無(wú)目的地做題，最基本的東西還是學(xué)得模棱兩可，沒(méi)有過(guò)關(guān)。

經(jīng)過(guò)大量做題以后，反而鞏固了或者默認(rèn)了某種不正確的認(rèn)識(shí)，但是自己卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

3.看書(shū)一看就會(huì)，其實(shí)沒(méi)有真會(huì)

很多同學(xué)在看書(shū)的時(shí)候，往往如蜻蜓點(diǎn)水，輕描淡寫(xiě)翻幾頁(yè)就算是看過(guò)了，無(wú)法深入看書(shū)。

考試時(shí)遇到自認(rèn)為會(huì)做的題目，要么做不出來(lái)，要么做出來(lái)也得不到滿分。這其實(shí)也是浮躁造成的，要學(xué)會(huì)靜下心來(lái)看書(shū)。