我們一直都教導(dǎo)孩子要：“尊敬師長(zhǎng)”只有尊重老師，尊重老師自古以來(lái)都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，只有尊重老師，老師才會(huì)尊重孩子。那么如果孩子在學(xué)校不尊重老師家長(zhǎng)怎么辦？家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育呢？

孩子在學(xué)校不尊重老師家長(zhǎng)怎么辦

1.尊重孩子的情緒

很多時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)孩子抱怨老師的行為一般是兩個(gè)極端分布。

要不是家長(zhǎng)一味聽(tīng)信孩子，跟著孩子一起抱怨老師，數(shù)落老師的不是，甚至還鬧到學(xué)校；要不就是家長(zhǎng)無(wú)條件站老師，認(rèn)為老師做什么都是為了孩子好，要孩子接受，不許表示不滿。

很明顯這兩種行為都是錯(cuò)誤的，孩子在抱怨老師的時(shí)候，是在向我們表達(dá)自己的負(fù)面情緒，作為家長(zhǎng)的我們第一步要做的是接受并尊重孩子的情緒。

不盲目阻止孩子的抱怨行為，不盲目斥責(zé)孩子不尊重老師，先接納孩子情緒，再引導(dǎo)孩子行為。

2.深入了解孩子不尊重老師的具體原因

孩子為什么總是回家抱怨任課老師的種種不是？是在學(xué)校受了什么委屈嗎？是對(duì)老師為人處世方面的厭惡，還是對(duì)老師教學(xué)方式方面的排斥？弄清原因之后，才好對(duì)癥下藥。

3.引導(dǎo)孩子接納老師的不完美

有的老師教學(xué)和人品都沒(méi)有問(wèn)題，但就是比較嚴(yán)厲和苛刻，這樣也容易不被孩子喜歡。當(dāng)孩子總是提及老師的不對(duì)時(shí)，家長(zhǎng)除了耐心傾聽(tīng)，更應(yīng)該從側(cè)面講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點(diǎn)，幫助老師在孩子的心目中樹(shù)立威信。

4.對(duì)新的老師要學(xué)會(huì)去適應(yīng)

有的孩子小學(xué)六年，已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)老師的教學(xué)方式，并且和老師有了深厚的感情。但是進(jìn)入初中之后，一時(shí)間適應(yīng)不了老師的教學(xué)方式，老師也沒(méi)有摸清孩子的秉性，所以很有可能就會(huì)造成一些誤會(huì)和矛盾。

這個(gè)時(shí)候從來(lái)給孩子做思想工作外，家長(zhǎng)還可以跟老師進(jìn)行溝通后，讓老師在孩子的作業(yè)本后面寫一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，以此來(lái)拉近師生關(guān)系。

5.如果老師確實(shí)不對(duì)，家長(zhǎng)可以委婉表達(dá)也可以考慮向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映

如果這個(gè)老師真的有問(wèn)題，不僅對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任，在很多方面都做得不盡人意怎么辦？家長(zhǎng)可以委婉的表達(dá)一下對(duì)老師的看法，希望老師引起重視。實(shí)在不行的情況下，家長(zhǎng)還可以向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映反映。

我們常說(shuō)“一日為師終身為父”，老師對(duì)孩子的影響是巨大的，孩子們應(yīng)該報(bào)以尊敬尊重的態(tài)度來(lái)面對(duì)老師，如果家里的孩子在學(xué)校不尊重老師，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)，孩子尊重老師才會(huì)得到老師的尊重。