孩子們很有可能僅僅感覺(jué)手機(jī)上很有意思，玩手機(jī)，終究，手機(jī)有很多東西吸引住孩子，有意思的視頻，有意思的游戲這些，這種會(huì)讓孩子依靠手機(jī)上，游戲娛樂(lè)會(huì)讓孩子不可以放手機(jī)上，手機(jī)游戲會(huì)讓孩子不愿意放下手機(jī)。那么11歲孩子不聽話經(jīng)常玩手機(jī)怎么辦？

1、家長(zhǎng)要正確看待手機(jī)的作用

手機(jī)的功能不只是各種APP，還是社交的必備工具。對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，社交在他們的生活中占比很大，是很重要的一部分。不難想象，一個(gè)被禁止或嚴(yán)重限制用手機(jī)的青春期孩子心理陰影有多大。當(dāng)家長(zhǎng)能意識(shí)到手機(jī)可以幫助孩子們維持友誼，心理發(fā)展會(huì)更加順暢更健康，它不是那個(gè)萬(wàn)惡的不能觸碰的東西，利用好它會(huì)給孩子帶來(lái)積極的影響，這時(shí)手機(jī)不再令家長(zhǎng)毛骨悚然，家長(zhǎng)也能正確對(duì)待使用手機(jī)的孩子了。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該先檢討自己對(duì)孩子的管理是否符合該年齡的特點(diǎn)。

青春期的孩子有獨(dú)立的意識(shí)，希望有自己的自由和權(quán)利，最需要信任和尊重。如果家長(zhǎng)管理得太嚴(yán)格，孩子沒(méi)有相對(duì)的自己支配的時(shí)間，在學(xué)習(xí)壓力大的情況下，假期就會(huì)有補(bǔ)償心理，好不容易有機(jī)會(huì)玩手機(jī)就格外的珍惜。家長(zhǎng)在平時(shí)應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂芍涞臅r(shí)間，并以信任和尊重的態(tài)度對(duì)待孩子，這樣就不會(huì)造成假期的過(guò)度補(bǔ)償心理。

3、約法三章

對(duì)于那些自制力比較差的孩子，他的自由超出了一定范圍，家長(zhǎng)就應(yīng)該出手了。適當(dāng)?shù)募s束，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，以尊重和信任的態(tài)度幫助孩子發(fā)展自制力。當(dāng)孩子體驗(yàn)到家長(zhǎng)的信任和尊重，感受到家長(zhǎng)的真誠(chéng)和愛(ài)，他的自制力也會(huì)日漸強(qiáng)大，直到不再需要約法三章，這才是好的教育應(yīng)該有的樣子。

4培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

孩子玩的情況下非常容易忘掉時(shí)間，尤其是如今手機(jī)有各種各樣游戲娛樂(lè)APP，非常容易造成孩子成癮，隨后父母必須為孩子設(shè)置每日玩手機(jī)的時(shí)間。

一般來(lái)說(shuō)，孩子每一次玩手機(jī)不可以高于20分鐘，一天只玩2次。或許孩子們對(duì)20分鐘沒(méi)有定義。父母可以告知她們的孩子：商品，你每一次只有看一集動(dòng)畫，一天只有看三集。假如你今日看三集，你明日只有看一集。

這類時(shí)間觀十分關(guān)鍵。假如一個(gè)孩子在腦子里產(chǎn)生一個(gè)基本的時(shí)間觀，他就會(huì)了解該干什么，對(duì)管束有一個(gè)基本的定義，這對(duì)養(yǎng)成好習(xí)慣有較大的協(xié)助。