三年級孩子是轉折時期，一二年級每天玩學習難度不高時，從成績上看不出差異，到了三年級，學習內容開始增加，家長和孩子如何面對這一情況沒有心理準備，容易導致學習成績的變動，此時，也容易產生家長的情緒波動，三年級的家長應穩定情緒，需要引導孩子進入學習狀態。了解孩子的心理特征，勞逸結合。平穩地過度到學習是這一時期的關鍵。

3年級的孩子應該如何管教呢？

一、家長角色的轉變

三年級的家長要學會轉變，不能再像一、二年級那樣，處處盯著，管著，像一個警察一樣，那樣孩子會覺得很累。也會很煩，這個時候的家長，要半扶半放。比如，一二年級的時候可能會每天督促孩子做作業，三年級不妨讓孩子自己催促自己，如果孩子做不到這一點，就讓孩子自己去承擔后果，再比如，一二年級家長可能會幫孩子檢查作業，三年級開始不妨讓孩子自己檢查。

二、家長心態的轉變

三年級的家長，不能再像一二年級的家長那樣焦慮，對于孩子的錯誤大喊大叫，或者苛刻不講道理，不妨耐下心來，做孩子的朋友，傾聽孩子的心聲，除了關心孩子的學習以外，多關心一下孩子的身心健康，帶孩子去運動，去讀書，去見識大千世界，拓寬孩子的認知世界和精神世界。

三、培養孩子的良好習慣

三年級教育重點還是培養孩子的習慣，按時完成作業的習慣，認真做作業書寫的習慣，檢查作業的習慣，認真讀書背書的習慣，早睡早起的習慣，按時鍛煉身體的習慣，自己收拾學習用品的習慣。習慣培養好了，收益終身。

三年級的孩子的教育要點：　

1、講究平等、民主。蹲下身來，和孩子交朋友，以朋友的身份和孩子談心，引導孩子分清是非，做正確的事，改正缺點。　

2、表揚為主。根據小孩子爭強好勝心理，多表揚、鼓勵。　

3、懲戒為輔。當孩子做出違反原則的行為，就要進行適當的懲戒教育，讓孩子經受一點挫折，明白做錯事就要承擔責任。　

4、避免嘮叨，如果孩犯的不是原則性的錯誤，適當指出就行了，不要不停地嘮叨。　

5、以身作則，用自己的行為影響孩子。　

6、說話算話，不欺騙孩子。