青春期戀愛，俗稱“早戀”，指18歲以下的青少年建立戀愛關系或對他人產生愛意的行為。首先要注意的就是，“早戀”這個詞相較于“青春期戀愛”，隱含來自社會觀念的否定色彩。

在社會大環境的壓力和價值取向影響下，大部分中國青少年會向父母和老師隱瞞自己的戀愛情況和性行為。青春期戀愛對人既有積極作用，也有消極作用。一方面，戀愛可以讓青少年們滿足親密關系的需求，促進個人成熟和豐富感情經驗，幫助青少年自我認同、自我接納。另一方面，在戀愛過程中，因為青少年普遍缺乏成熟的情緒管理能力，他們可能會體驗到更多的情緒波動，并影響到他們的日常社交和學業發展。

19歲談戀愛算早戀嗎

早晚是相對的概念，多早算早呢？世界衛生組織對青春期規定的年齡范圍為10——20歲，我國將青春期的年齡范圍定為10——19歲。但對中小學生的早戀沒有年齡標準。有些父母看到自己的孩子與異性同學有說有笑，心里就開始擔心了，我的孩子是不是戀愛的，上學早戀會影響學習，會影響以后工作、就業等等，一系列的擔憂就開始了，當焦慮值上升時所有的注意力都加在孩子身上，時刻注視孩子，甚至檢查孩子的日記本、手機，這些父母有沒有想過你們是把自己的想法投射到孩子身上。

青春期少男少女的交往是單純的也是必要的，因為交往承擔著老師與家長不能替代的功能，如果說很多父母覺得青春期的孩子很棘手，那么請你們改變觀念，當觀念改變了，教育方法就改變了。

1、辨別愛情與友情的界限

別錯把友情當愛情，產生“愛情錯覺”。“人以群分”說的就是志趣相投的人會待在一起會特別的舒服，特別聊得來。有時候異性多次找你聊天，并不是因為他喜歡你，而是因為他單純覺得你聊得來，把你當朋友，這種友誼也包括其她人，這時你把他的種種舉動誤以為人家喜歡你，跟別人說某某喜歡你，后面發現并不是這樣的，就非常的尷尬，另外還可能失去這段友誼。

辨別愛情與友情對孩子來說是很重要的，把事情說開了，可以讓孩子不胡思亂想，并且避免不必要的尷尬。

2、明確孩子談戀愛的目的

一段不成熟的戀愛可能是跟風、是模仿、是攀比。有些人是看到身邊的同學談戀愛了，覺得好奇，自己也要跟著談戀愛。確定孩子是否是互相喜歡而在一起的，如果說只是盲目的跟風，有必要讓孩子們分開，跟孩子說，別既耽誤了自己，也傷害了別人。更重要的是，以此為契機，給孩子上一堂戀愛課，談戀愛是是以雙方互相喜歡為前提，不是為了跟風攀比，更不為了其他物質的東西。談戀愛是自然而然的事情，強求不得。

3、把握男女交往之間的“度”

當一段正常的戀愛開始，兩個人難免膩歪在一起，一起學習，一起吃飯，一起做很多事情。作為女孩子，要懂得保護自己、愛護自己，畢竟有些事情造成的傷害是終生的，不可挽回的；如果是男孩子，更要學會承擔，要有責任感，但是他們現在年齡小，對自己能承受多大的后果并不了解。父母不要羞于跟孩子談論性教育，到了青春期，她們有必要了解這方面的知識，了解是為了避免犯錯，為了保護孩子。當孩子從錯誤中吸取經驗就為時過晚了。因此，男女生在早戀時，身體和心理方面都還不成熟，把握交往之間的“度”是尤為重要的。

孩子早戀往往是弊大于利的，但是把孩子對愛情最初的情愫扼殺在搖籃里也是不可取的，這對孩子往后的戀愛有不利影響。作為父母，這個時候該做的就是引導孩子怎么樹立正確的戀愛觀和價值觀，保護孩子免受心靈的創傷，確保孩子心智的健康發展。